Аналіз результатів ЄДІ з біології у 2017 році
У 2017 році у МОУ «ЗОШ №8 с. Гірка Балка» у здачі ЄДІ з біології взяли участь 2 випускників 11 класу. Середній бал склав 55,5, максимальний 68 – Гіренко Ганна, мінімальний 43 Кононова Дар'я. (Таблиця 1, 2). Учні школи показали рівень освоєння біології вище на 1,9 проти середнім районним балом (табл. 3).
Таблиця 1
Таблиця 2
Результати ЄДІ з біології з МОУ «ЗОШ №8 с. Гірка Балка»
Чи не набралимінімум, %
55,5
Таблиця 3
Середній бал ЄДІ з біології
Аналіз виконання учнями завдань з біології
ЕкзаменаційнароботаЄДІпобіології 2017 містить 28 завдань, складаєтьсяздвохчастин, кожназякихмаєсвійрівеньскладностііформат. Першачастинаскладаєтьсяз 21 завданнязкороткимвідповіддю. Відповідіпотрібнозаписувативвиглядіслівабословосполучень, числаабопослідовностічисел. Упершучастинавключенізавданнядвохрівнівскладності: 10 - базовогорівняі 11- підвищеного. Такийформат- першенововведення.Другенововведення- випускникупотрібно: аналізуватиінформаціювграфічноїаботабличнійформі (1 завдання) доповнюватинедостатнюінформаціювсхемоюітаблиці (2 завдання) встановлюватипослідовністьсистематичнихтаксонів, біологічнихоб'єктів, явищ, процесів (3 завдання) вирішуватибіологічнізавданняпоцитологіїігенетиці (2 завдання) виконуватизавданнязмножиннимвибором (7 завдань) івстановлювативідповідності (6 завдань) змалюнкомабобезньогоОтже, 21 завданняновоготипумаютьсуттєвівідмінностіідозволяютьточнішеоцінитизнанняпройденогоматеріалу, атакожвимагаютьсерйозноюпідготовки. Другачастинаіспиту ( підвищенаскладність) ДругачастинаЄДІпобіології 2017 орієнтовананавипускниківмаютьвисокийрівеньзнаньпопредмету, аточнішенаїхвиявлення. Тутнініякихзмін. У другій частині7 завдань, сформованихповидамнавчальноїдіяльностііввідповіднозтемамипредмета. Відповідінанихвипускникипишутьсамостійноврозгорнутоїформі. зарівнемскладності: 1 завданняпідвищеногоі 6 високогорівня. Удругийчастинивипускникповиненсамостійнопояснюватиіобґрунтовуватибіологічніявищаіпроцеси, вмітипроводитианаліз, систематизаціюіінтеграціюзнання, підтверджуватитеоріюпрактикою. Івсіцеграмотноформулювативрозгорнутомувідповіді. ЯкоцінюєтьсяПервиннемаксимальнекількістьбалівзадержавнийіспитв 2017 рокузмінилося, аленесуттєво. Завиконання 10 завданьбазовогорівняскладностідається 17 балів, за 12 завданьпідвищеногорівня - 24 бали, за 6 завдань високого рівня - 18. У сумі - 59 балів. Мінімальне кількість балів для здачі іспиту по біології складе 36 балів.
Результати виконання частини ЄДІ.
Завдання I частини
Поряд-ковий
номер
завдання-
ня
Перевірені елементи
змісту і форма
уявлення завдання
Уро-
вень
склад-
ності
Макс.
бал за
викон-
няння
завдання
% викон-
неня
% не виконав- нілі
1
Біологічні терміни і поняття.
Доповнення схеми
Б
1
50
50
2
Біологія як наука.
Методи наукового пізнання. рівні
організації живого.
Множинний вибір
Б
1
100
0
3
Генетична інформація в клітці.
Хромосомний набір соматично і статеві клітини.
Рішення біологічної завдання
Б
1
100
0
4
Клітина як біологічна система. Життєвий цикл клітини.
Множинний вибір
( з малюнком і без малюнку )
Б
2
100
0
5
Клітина як біологічна система. Будова клітини, метаболізм.
Життєвий цикл клітини.
Встановлення відповідності
( з малюнком і без малюнку )
П
2
100
0
6
Моно- та дигібридне, аналізуюче
схрещування.
Вирішите біологічне завдання
Б
1
0
100
7
П
2
100
0
8
Організм як біологічна система. Селекція. Біотехнологія.
П
2
50
50
9
Різноманітність організмів. Бактерії, Гриби, Рослини, Тварини, Віруси.
Множинний вибір (з малюнком та без малюнка)
Б
2
100
0
10
Різноманітність організмів. Бактерії,
Г риби, Рослини, Тварини, Віруси.
Встановлення відповідності (з малюнком та без малюнка)
П
2
50
50
11
Різноманітність організмів. Основні систематичні категорії, їхня супідрядність.
Б
2
50
50
12
Організм людини. Гігієна людини.Множинний вибір (з малюнком та без малюнка)
Б
2
100
0
13
Організм людини. Встановлення відповідності (з малюнком та без малюнка)
П
2
50
50
14
Організм людини. Встановлення
послідовності
П
2
100
0
15
Еволюція живої природи. Множинний вибір (робота з текстом)
П
2
100
0
16
Еволюція живої природи. Походження людини. Встановлення відповідності (без малюнка)
П
2
100
0
17
Множинний вибір (без малюнка)
Б
2
100
0
18
Екосистеми та притаманні їм закономірності. Біосфера.
Встановлення відповідності (без малюнка)
Б
2
50
50
19
Встановлення послідовності
П
2
0
100
20
Загальнобіологічні закономірності.
Людина та її здоров'я. Робота з таблицею (з малюнком та без малюнка)
П
2
100
0
21
Біологічні системи та їх закономірності. Аналіз даних, у табличній або графічній формі
П
2
100
0
Завдання частини "II"
Поряд-ковий
номер
завдання-
ня
Перевірені елементи
змісту і форма
уявлення завдання
Уро-
вень
склад-
ності
Макс.
бал за
викон-
няння
завдання
% викон-
неня
% не виконав- нілі
22
Застосування біологічних знань у практичних ситуаціях (практико-орієнтоване завдання)
П
2
50
50
23
Завдання із зображенням біологічного об'єкта
У
3
50
50
24
Завдання на аналіз біологічної
інформації
У
3
50
50
25
Узагальнення та застосування знань про людину та різноманітність організмів.
У
3
50
50
26
Узагальнення та застосування знань у новій ситуації про еволюцію органічного світу та екологічні закономірності
У
3
100
0
27
Вирішення задач з цитології на застосування знань у новій ситуації
У
3
50
50
28
Вирішення задач з генетики на застосування знань у новій ситуації
У
3
100
0
Провівши аналіз робіт учнів було виявлено, що у учнів викликають труднощі питання:
У ЧАСТИНІ 1
- ЗАВДАННЯ 1Біологічні терміни і поняття. Доповнення схеми-1 чол.
- ЗАВДАННЯ 6Моно- та дигібридне, аналізуюче схрещування. Вирішите біологічної задачі- 2 чол.
- ЗАВДАННЯ 8 Організм як біологічна система. Селекція. Біотехнологія.Встановлення відповідності (з малюнком та без малюнка) - 1 чол.
- ЗАВДАННЯ 13 Організм людини. Встановлення відповідності (з малюнком і малюнку) – 1 чол.
- ЗАВДАННЯ 18 Екосистеми та властиві їм закономірності. Біосфера.
Встановлення відповідності (без малюнка) – 1 чол.
- ЗАВДАННЯ 19 Загальнобіологічні закономірності. Встановлення послідовності-2 чол.
Гіренко Ганна розпочала виконання всіх завдань частини 2. За завданням №27 Аня набрала максимальну кількість – 3 бали. Кононова Дар'я приступила лише до двох завдань 2 частини.
0 балів,%
1 бал,
%
2 бали,
%
3 бали
%
1
підвищений
2
Високий
3
Високий
4
Високий
5
Високий
6
Високий
7
Високий
На основі аналізу результату ЄДІ з біології та виконання завдань можна зробити висновки про те, що учні непогано впоралися із завданнями першої частини.
Слід зазначити достатній рівень біологічної грамотності та компетентності учнів, володіння загальними біологічними та екологічними закономірностями.
Але неповні відповіді на завдання з вільною розгорнутою відповіддю, допущені біологічні помилки, слабке володіння алгоритмами розв'язання задач із генетики не дозволили випускникам отримати бажані результати.
Необхідні напрямки роботи :
1. Коригування робочих програм з плануванням більшої кількості годин на найскладніші теми та розділи з біології.
2. Повторення матеріалу з ботаніки та зоології на вищому рівні з точки зору екології, еволюції, генетики.Спланувати систему повторення, включивши, по можливості, зміст кожного уроку ті чи інші вміння, перелічені в кодифікаторі.
3. Реалізація міжпредметних зв'язків між географією, хімією, біологією, фізикою щодо процесів життєдіяльності живих організмів.
4. Підвищення кваліфікації для вчителів біології, за особливостями підготовки учнів до ЄДІ та оцінювання відповідей.
Рекомендації та пропозиції:
1. Оскільки, тестова частина екзаменаційної роботи зазнала суттєвих змін, то слід дуже уважно
вивчати Демоверсію КІМ ЄДІ 2017 року..
2. Використовувати для контролю знань різні тестові завдання з матеріалам ЄДІминулих років, демоверсію 2017 року, завдання
системи СтатГрад та ін. Активно використовувати електронні та інтернет-ресурси, матеріали Відкритого банкузавдань ЄДІ.
3. Систематично проводити внутрішньошкільні зрізи знань учнів та пробний іспит з біології у формі ЄДІ у 11 класі. За результатами проведених діагностик виконувати аналіз робіт учнів.
4. Зверніть особливу увагу на правильність заповнення бланків відповідей завдань, представлених у новій формі.
5. Проводити індивідуальні заняття із загальної біології та генетики.
Вчитель біології Г. М. Залукаєва
Починається основна хвиля складання єдиних державних іспитів 2018 року. Випускники складають обов'язкові іспити та ЄДІ на вибір і з нетерпінням чекають на їхні попередні результати. Результати ЄДІ з кількох предметів будуть відомі після проведення випускних вечорів у школах. Коли будуть відомі і як дізнатися результати ЄДІз біології 2018 року за паспортними даними за допомогою офіційного сайту ЄДІ та порталу “Держпослуги”.
Як ознайомитись з результатами ЄДІ з біології 2018 року
Єдиний державний іспит з біології у 2018 році проводиться 18 червня, результати щодо нього будуть відомі. не пізніше 4 липня. Ця дата крайня, вона оголошена заздалегідь і є нормативною для людей, які перевіряють ЄДІ та публікують результати.
У випадках, коли результати готові до оприлюднення раніше офіційно зазначеної дати, вони публікуються достроково. Саме тому школярам, які перебувають у нетерпінні щодо того, як вони здали ЄДІ, є сенс перевіряти підсумки за два-три дні до вказаного числа.
Щоб дізнатися про результати ЄДІ з біології 2018 року за паспортними даними, потрібно скористатися або офіційним порталом ЄДІ, або порталом “Держпослуги”. Сторінка офіційного порталу ЄДІ - . Для того, щоб перевірити результати ЄДІ, необхідно ввести свої паспортні дані, а також код реєстрації або номер документа, що вказані на бланку пропуску на ЄДІ. Вибравши зі списку регіон, в якому складався іспит, одинадцятикласник може отримати всю інформацію про результати ЄДІ ще до того, як її буде оголошено в школі.
Запасний варіант для ознайомлення з результатами ЄДІ з біології 2018 року – на порталі “Держпослуги”. Інтерфейс отримання послуги практично ідентичний, і єдине, що потрібно додатково - реєстрація на самих "Держпослугах". Цей варіант варто мати на увазі на випадок, якщо офіційний сайт ЄДІ не витримає навантаження, особливо під час оприлюднення результатів популярних іспитів.
Ми бажаємо випускникам лише позитивних емоцій від отриманих результатів ЄДІ та успішного вступу у вищі навчальні заклади. Тим, хто склав ЄДІ неуспішно, нагадаємо, що перескладання іспитів з обов'язкових предметів (математика базового рівня та російська мова) буде можливим у липні або у вересні 2018 року. З усіх інших предметів перездавання буде можливим лише наступного року.
МБОУ ЗОШ №3 ст. Кріпакова
Аналіз пробного іспиту з біології у 11 класі у форматі ЄДІ.
Вчитель: Кравчина Є. П.
З метою контролю підготовки випускників 11 класу ОУ до ЄДІ з предметів на вибір, ознайомлення їх із змістом КІМ, контролю стану викладання предметів та відповідно до плану-графіка заходів з підготовки та проведення ЄДІ у 2017-2018 навчальному році, 26 грудня 2017 р. було проведено пробний іспит з біології у форматі ЄДІ. Іспит проводився з використанням єдиних контрольних вимірювальних матеріалів та подальшою обробкою результатів. У пробному ЄДІз біології взяли участь 2 особи. Один учень був відсутній через хворобу.
Порушень при заповненні бланків відповіді не зафіксовано.
Аналіз результатів показує, що учні добре володіють такими темами
Рівні складності завдання: Б – базовий, П – підвищений, В – високий
п/п | Перевірені елементи змісту | ПІБ учня | Рівень складності | Максимальний бал за виконання | Бал за виконання |
|
Біологічні терміни та поняття. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Біологія як наука. Методи наукового пізнання. рівні організації живого. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Генетична інформація у клітині. Хромосомний набір, соматичні та статеві клітини. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Клітина як біологічна система. Життєвий цикл клітини. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Клітина як біологічна система. Будова клітки, метаболізм. Життєвий цикл клітини. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Моно- та дигібридне аналізуюче схрещування | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Зуза Анастасія | ||||||
Худяков Юхим | ||||||
Організм як біологічна система. Селекція біотехнології. Відповідність | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Організм як біологічна система. Селекція біотехнології. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Різноманітність організмів. Бактерії. Гриби. Рослини. Тварини. Віруси. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Різноманітність організмів. Основні систематичні категорії, їхня супідрядність. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Організм людини, гігієна людини. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Організм людини. Малюнок. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Організм людинипослідовність. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Еволюція живої природи | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Еволюція живої природи. Походження людини | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Зуза Анастасія | ||||||
Худяков Юхим | ||||||
Екосистеми та притаманні їм закономірності. Біосфера.Відповідність | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Загальнобіологічні закономірності. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Загальнобіологічні закономірності. Людина та її здоров'я. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Біологічні системи та їх закономірності. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Застосування біологічних знань у практичних ситуаціях. | Зуза Анастасія Худяков Юхим | |||||
Завдання із зображенням біологічного об'єкта | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Завдання на аналіз біологічної інформації | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Узагальнення та застосування знань про людину та різноманітність організмів. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Узагальнення та застосування знань у новій ситуації про еволюцію органічного світу та екологічні закономірності. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Розв'язання завдань із цитології застосування знань у новій ситуації. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Розв'язання задач з генетики застосування знань у новій ситуації. | Зуза Анастасія | |||||
Худяков Юхим | ||||||
Максимальний первинний бал за роботу – 59 |
Результати пробного іспиту з біології
№ п/п | ПІБ | Первинний бал | Тестовий бал |
Зуза Анастасія | |||
Худяков Юхим |
Стабільні знання та вміння випускники показали у вирішенні базового та підвищеного рівня складності, завдання частини 1.
Найважчими питаннями виявилися ті, що перевіряють уміння працювати з текстом, схемами, вирішувати молекулярні та генетичні завдання завдання частини 2.
На основі аналізу типових помилок
рекомендується:1. Продовжувати індивідуальну роботу з учнями з ліквідації прогалин у знаннях під час підготовки до підсумкової атестації з біології.
2. Забезпечити у процесі підготовки до підсумкової атестації індивідуальний підхід до учнів, що дозволяє менш підготовленим більш тривалий час відпрацьовувати уміння, що формуються.
3. Розвивати на уроках вміння, пов'язані з вилученням з тексту та використанням інформації, необхідної для практичного застосування у повсякденному житті.
4. Працювати із завданнями на знаходження та виправлення помилок у біологічному тексті, вчити правильно, оформляти відповіді у подібних завданнях.
5. Більше уваги звертати на розв'язання генетичних та молекулярних завдань, вчити оформлювати їх відповідно до вимог.
6. Доцільно використовувати завдання щодо контролю аналогічні завданням екзаменаційної роботи.
7. Провести пробний іспит ЄДІпо предмету з ученицею 11 класу Вікторії Попової відсутня через хворобу.
Довідку підготувала вчитель біології: Кравчина О.П.
Російські випускники здавали ЄДІ з біології у 2017 році 13 червня. Цього року з нього виключили тестову частину та запровадили нові типи завдань, з яким у результаті школярі успішно впоралися.
«ЄДІ з біології цього року зазнав змін. З контрольних вимірювальних матеріалів була виключена тестова частина, як і в ЄДІ з інших природничих предметів. В екзаменаційну модель введено нові типи завдань, які пройшли попередню апробацію. За результатами ЄДІ ми бачимо, що випускники успішно впоралися з ними під час випускних випробувань», - сказав голова Рособрнагляду Сергій Кравцов.
Федеральна служба з нагляду у сфері освіти та науки підбила попередні підсумки ЄДІ з біології, який проходив в основний термін проведення іспиту 13 червня.
Іспит з біології складали близько 112 тисяч осіб.
Кількість учасників іспиту, яким не вдалося подолати мінімальний поріг у 36 балів, скоротилася до 18% з 18,3% у 2016 році.
Завдяки широкомасштабному використанню технології сканування робіт учасників ЄДІ у пунктах проведення іспитів перевірку завершено у стислий термін. Учасники іспиту можуть дізнатися свої результати через особистий кабінетна порталі ЄДІ – ege.edu.ru.
Основний етап ЄДІ 2017 рік практично завершився, і, звичайно ж, випускники хочуть скоріше дізнатися про результати іспиту.
Результати ЄДІ, як зазначали неодноразово в Рособнагляді, публікуються не пізніше дат, зазначених у заздалегідь складеному графіку. Але найчастіше результати з'являються навіть на кілька днів раніше.
Отримати доступ до результатів онлайн можна на офіційному сайті ege.edu.ru. Слід зазначити, що це найпопулярніший спосіб отримання інформації про результати ЄДІ 2017. Не виходячи з дому, вказавши паспортні дані, на офіційному сайті можна отримати інформацію про результати ЄДІ, повідомляє сайт. Але слід зазначити, що при введенні паспортних даних також необхідно буде вказати свій регіон та номер, отриманий при реєстрації на ЄДІ. Заповнивши форму, випускник отримає доступ до результатів ЄДІ безкоштовно.
У регіонах також запущені регіональні портали, які надають безкоштовно онлайн інформацію про результати ЄДІ 2017. А в Москві можна було підключити сервіс, який надсилає повідомлення про публікацію результатів ЄДІ в мережі.
Також дізнатися про результати ЄДІ можна у своїй школі, або в пункті здачі ЄДІ. Будуть вони розмічені та на інформаційних стендах місцевого органу освіти.
Дати публікації результатів ЄДІ-2017
Географія: 8 червня
Література: 8 червня
Математика ( базовий рівень): 10–14 червня
Російська мова: 15–16 червня
Математика (профільний рівень): 21–22 червня
Суспільствознавство: 22–23 червня
Англійська мова: 28–29 червня
Німецька мова: 28–29 червня
Французька мова: 28–29 червня
Іспанська мова: 28–29 червня
Біологія: 28–29 червня
Інформатика та ІКТ: 29–30 червня
Історія: 29–30 червня
Фізика: 4-5 липня
Хімія: 4–5 липня
Резервні дні:
Географія, іноземні мови, хімія, суспільствознавство, інформатика та ІКТ: 5–6 липня
Іноземні мови (устн.): 5–6 липня
Література, фізика, історія, біологія: 6–7 липня
Російська мова: 8-9 липня
Математика (базова, профільна): 11–12 липня
З усіх предметів: 12–13 липня
Як зазначають у Міністерстві освіти і науки краю, ЄДІ цього року не зазнав істотних змін. Мінімальні бали єдиного державного іспиту для вступу до вишів також залишилися на рівні минулого року. Було лише внесено зміни формату завдань з деяких предметів.
- Російська мова - 36
- Математика - 27
- Інформатика - 40
- Біологія - 36
- Історія - 32
- Хімія - 36
- Іноземні мови - 22
- Фізика - 36
- Суспільствознавство - 42
- Література - 32
- Географія - 37