Декілька років у таборах не зламали Заболоцького – навпаки, налаштували його на філософський лад. Свої ідеї він вдягнув у поетичну форму. Короткий аналіз"Я вихований природою суворою" за планом допоможе зрозуміти, що саме хотів сказати поет своїм сучасникам та нащадкам. Використовувати його можна на уроці літератури у 8 класі. Завдяки розбору учням буде простіше зрозуміти матеріал.
Короткий аналіз
Історія створення– написано вірш 1953 року. Через п'ять років після цього Заболоцький, здоров'я якого було підірване табірним життям, помре.
Тема вірша– розповідь про рідну природу.
Композиція– одночастинна протягом п'яти строф автор розмірковує у тому, як прекрасна російська природа.
Жанр– пейзажно-філософська лірика.
Віршований розмір– анапест з перехресним римуванням.
Епітети – "сувора природа", "пухова кулька", "твердий клинок", "проста рослина", "перше листя", "весняний день", "пил, що світиться", "зачаровані трави", "безмежні поля".
Метафори – "держава ромашок", "закинувши обличчя в небосхил", "життя потоком пилу, що світиться, тече крізь листи", "зірки заливають променями кущі".
Уособлення – "Струмок, задихаючись, співає".
Історія створення
Микола Заболоцький виріс серед багатої російської природи у маєтку неподалік Казані. Однак довгий час він не цінує всю красу природи, не розумів її краси та чарівності. Усі змінили сибірські табори. Сувора природа краю, де дві третини року панувала зима, повертала в'язня в дитинство, яке він згадував з особливими почуттями, І ця трепетність переключилася і на природу.
Вже повернувшись у дорогі серцю місця, поет зміг повною мірою оцінити красу навколишнього світу. Він визнав помилки молодого себе та поетично переосмислив своє ставлення до природи. Плодом цього переосмислення і став вірш “Я вихований суворою природою”.
Тема
Свій твір Микола Олексійович із трепетом присвячує рідній природі, її неповторній красі та чарівності. Він захоплюється найпростішими картинами просто тому, що це батьківщина, а вона завжди прекрасна. І простота – це частина чарівності російського пейзажу, а не його недолік.
Композиція
Заболоцький створив одночастковий вірш, що складається з п'яти строф, які розкривають одну й ту саму тему та розвивають спільну ідею.
У першій строфірозкривається дуже важлива думка про те, що ліричний герой вихований суворою природою. Таким чином, автор підкреслює думку, що саме північні табори стали тим місцем, яке допомогло йому прозріти і побачити красу того світу, в який він зміг повернутися після звільнення.
Друга строфа- Це гімн простоті. Микола Олексійович таким чином підкреслює думку, що його почали хвилювати не стільки пишні, прекрасні квіти та гілки, скільки найпростіші рослини, адже вони найрідніші.
Третя строфа– це мрії поета про ніч, проведену на ромашковому полі під зоряним небом, А четверта - уявна картина того, як це могло бути чудово.
П'ята строфазакриває композицію: у ній ліричний герой, який говорить від імені поета, показує глибоке розуміння природи. Він настільки любить природу, що готовий стати її частиною, думати ті ж думки, що поля та діброви. І він прагне передати своє кохання людині, яка читатиме написані ним поетичні рядки.
Він говорить про те, що нові знання про те, що все довкола прекрасно, допомагають людині знайти в непростому світі своє справжнє місце, знайти спокій і розуміння. Він дійсно може відчути всі рухи навколишньої природи та навчитися жити в гармонії з нею.
Жанр
Цей твір відноситься до жанру пейзажно-філософської лірики: з одного боку автор описує красу природи, з іншого ж – говорить про свої почуття до неї, розмірковує про світ і захоплюється ним.
Воно написане анапестом з перехресним римуванням, який робить ритміку вірша більш співучою і надає їй природної чарівності.
Кошти виразності
Щоб проілюструватисвою думку, Микола Олексійович використовує яскраві тропи, що запам'ятовуються. Це:
- Епітети- "сувора природа", "пухова кулька", "твердий клинок", "проста рослина", "перше листя", "весняний день", "пил, що світиться", "зачаровані трави", "безмежні поля".
- Метафори- "Держава ромашок", "закинувши обличчя в небосхил", "життя потоком пилу, що світиться, тече крізь листи", "зірки заливають променями кущі".
- Уособлення– “Струмок, задихаючись, співає” .
Всі вони працюють на передачу ідеї, яку автор вкладає у свій вірш, на те, щоб викликати у читача емоційний відгук. І Заболоцькому вдається справді передати всі свої відчуття та емоції.
несподівані епітети та метафори. ("Кульбаби кулька пуховий, / Подорожника твердий клинок"). Знайдіть ще подібні приклади і покажіть їхню особливу виразність, що дозволяє читачеві по-новому подивитись світ.
Я вихований природою суворою,
Мені досить помітити біля ніг
Кульбаби кулька пухова,
Подорожник твердий меч.
Чим звичайніша проста рослина,
Тим жвавіше хвилює мене
Першого листя його поява
На світанку весняного дня.
Де струмок, задихаючись, співає,
Закинувши обличчя в небосхил.
Життя потоком пилу, що світиться
І туманні зірки світили,
Заливаючи променями кущі.
І, слухаючи весняний шум
Серед зачарованих трав,
Все лежало б і думав я думаю
Безмежних полів та дібров.
Подорожник твердий меч.
Чим звичайніша проста рослина,
Тим жвавіше хвилює мене
Першого листя його поява
На світанку весняного дня.
У державі ромашок, біля краю,
Де струмок, задихаючись, співає,
Пролежав би всю ніч до ранку я,
Закинувши обличчя в небосхил.
Життя потоком пилу, що світиться
Все текла б, текла крізь аркуші,
І туманні зірки світили,
Заливаючи променями кущі.
І, слухаючи весняний шум
Серед зачарованих трав,
Все лежало б і думав я думаю
Безмежних полів та дібров.
ДОПОМОЖІ БУДЬ ЛАСКА ЗРОБІТЬ АНАЛІЗ ВІРШУ АНЧАР ЗА ЦИМИ РОЗДІЛАМИ: 1) Чим викликано цей вірш2) Погляди, переконання
3) Стан автора, який писав цей вірш чи героя цього вірша
ЗРОБІТЬ БУДЬ ЛАСКА ТЕРМІНОВО ТРЕБА!!!
ТЕРМІНОВО БУДЬ ЛАСКА ДОПОМОЖІТЕ АНАЛІЗ Вірш "АНЧАР" ЗА ПЛАНОМ, ПЛАН У ВЛОЖЕННЯХ! ДОПОМОЖІ БУДЬ ЛАСКА ТЕРМІНОВО ТРЕБА, А Я ЧИСТО ФІЗИЧНО НЕ
ВСПІВАЮ!!! ДОПОМОГТЕ БУДЬ ЛАСКА І, ЩОБ БУЛИ ПРИВЕДЕНІ ДО КОЖНОГО РОЗДІЛУ РЯДКИ З Вірші!!! ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА!!!
У пустелі хирлявий і скупий,
На ґрунті, спекою розпеченою,
Анчар, як грізний вартовий,
Стоїть - один у всьому всесвіті.
Природа стрепів, що прагнуть
Його в день гніву породила,
І зелень мертву гілок
І коріння отрутою напоїло.
Отрута каплет крізь його кору,
Опівдні розтопившись від спеки,
І застигає ввечері
Густий прозорою смолою.
До нього і птах не летить,
І тигр не буде: лише вихор чорний
На дерево смерті набіжить
І мчить геть, уже згубний.
І якщо хмара окропить,
Блукаючи, лист його дрімучий,
З його гілок, отруйний,
Спливає дощ у пісок пальний.
Але людину людина
Послав до анчара владним поглядом,
І той слухняно у шлях потік
І до ранку повернувся з отрутою.
Приніс він смертну смолу
Та гілка з зів'ялими листами,
І піт по блідому чолу
Струменів холодними струмками;
Приніс - і ослаб і ліг
Під склепінням куреня на лики,
І помер бідний раб біля ніг
Непереможного владики.
А цар тим отрутою наситив
Свої слухняні стріли
І з ними загибель розіслав
До сусідів у чужі межі.
Вірші – це спосіб вираження людиною своїх найпотаємніших почуттів, думок, намірів. Кожна людина має безсмертну і неповторну душу, сподівання, мрії. І тому вірші великих поетів зачаровують читача, змушують замислитися над питаннями, які у метушні повсякденного життя випадають із поля зору.
По суті своїй, справжньою розповіддю про самого поета, його внутрішній світ.
Я вихований природою суворою,
Мені досить помітити біля ніг
Кульбаби кулька пухова,
Подорожник твердий меч.
Ці рядки говорять про нерозривний зв'язок між самим поетом та навколишнім світом. Поет отримав гідне виховання, в якому брала участь сама природа, яка навчила його помічати все, що приховано від людського ока. Насправді рідкісна людина здатна звернути увагу на красу кульбаби або щиро милуватися подорожником. Достатньо звернути увагу на те, як поет говорить про кульбабу – “кульбабу
Кулька пухова”. Це дуже зворушливе порівняння, яке свідчить про багатство душі людини. Адже в метушні повсякденній мало хто здатний захоплюватися красою квітки або просто помітити саме існування маленької рослини. А Заболоцький не лише помічає, він відчуває, що абсолютно все довкола мило і дорого йому.
Чим звичайніша проста рослина,
Тим жвавіше хвилює мене
Першого листя його поява
На світанку весняного дня.
Поети – дивовижні люди! Вони здатні всерйоз розмірковувати про найменше, на що не відразу звернеш увагу. Мало хто з людей замислюється, як прекрасно "першого листя поява". Адже це чудовий дар самої природи, і той, хто вміє вчасно розглянути це справжнє диво, є справжнім щасливцем. Поет говорить про те, що його турбує кожна рослина. Адже навіть найменша травинка або листочок – це частина величезного життя навколо себе.
І важливо не пропустити жодної миті з усього пишноти, що оточує людину. Світанок весняного дня – це нагорода, яку дарує природа далеко не всім. Люди здатні жити, не звертаючи жодної уваги на те, що діється навколо.
І нехай кожен світанок весняних днів тішить око, хвилює душу, все це залишається непоміченим. А поет відрізняється від байдужих людей, він набагато багатший за них. Для нього все має значення, все впливає на емоційний настрій.
У державі ромашок, біля краю,
Де струмок, задихаючись, співає,
Пролежав би всю ніч до ранку я,
Закинувши обличчя в небосхил.
Поет створює дивовижну картину навколишнього світу. "Держава ромашок", "співаючий струмок" - все це свідчить про неабияку натуру автора, який помічає найменші деталі у величезному світі навколо. Він готовий забути всі свої справи, щоб усю ніч залишатися на природі, милуватися її красою, відчуваючи себе крихітною частинкою великого світу.
Життя потоком пилу, що світиться
Все текла б, текла крізь аркуші,
І туманні зірки світили,
Заливаючи променями кущі.
Нехай життя йде своєю чергою, головне, щоб навколо були такі ж листочки, що неквапливо шарудять у тиші лісовій. І зірки звідкись здалеку таємниче дивляться на всю красу природи, ніби знають якісь потаємні секрети світобудови.
І, слухаючи весняний шум
Серед зачарованих трав,
Все лежало б і думав я думаю
Безмежних полів та дібров.
Весняний шум тішить людину, бо дарує їй якусь дивовижну силу та бадьорість. Поет відчуває кожен подих вітерця, і життя природи, таке загадкове і неповторне, заряджає його бадьорістю, дарує силу і впевненість. Можна скільки завгодно часу провести серед цієї краси, розмірковуючи про швидкоплинність часу і непорушність самих життєвих основ буття.
(No Ratings Yet)
- РОЗДУМ ПРО ІСТИНІ ЦІННОСТІ (за віршем Н. А. Заболоцького “Не дозволяй душі лінуватися”) 1 варіант Віра і завзятість, Праця та чесність… М. Заболоцький Багато поетів у своїх творах порушували питання...
- ЛЮДИНА НАЄДИНІ З ПРИРОДОЮ (за оповіданням В. П. Астаф'єва “Васюткіне озеро”) Хто з нас не любить читати прекрасні вірші про красу рідного краю, купатися в морі, лазити по горах, блукати...
- "Людина завжди була і буде найцікавішим явищем для людини ..." (В. Г. Бєлінський). (За віршем В. В. Маяковського "Послухайте!") Про що б не міркував письменник, які б проблеми він не...
- Повість Кавабата "Тисяча журавлів" представляє читачеві японські національні принципи етики та естетики, серед яких чи не головною проблемою є пошук гармонії Людини та природи. Природа для героїв повісті є...
- На долю Миколи Заболоцького впало багато випробувань, одним із яких стала в'язниця та подальше сибірське заслання. Однак у 1946 році поет повернувся до Москви, був відновлений у Спілці письменників та...
- На рубежі XIX-XX століть у російській літературі, як у більшості європейських літератур, провідну роль грають модерністські течії, які найяскравіше виявилися у поезії. Епоху модернізму у російській літературі називають “срібним...
- Олександр Блок “знайшов” себе у літературі, створивши низку чудових творів про батьківщину. Інтерес до цієї теми символізує розквіт, творчу зрілість письменника. У віршах, присвячених Росії – її складній історії...
- Віра Панаєва розповідала, що Микола Некрасов часто замислювався, дивлячись із вікна їхньої квартири на сусідній будинок, де мешкав якийсь великий чиновник. І ось одного разу він став свідком епізоду, який і...
- МУДРІСТЬ ВОЛХВА (за віршем А. С. Пушкіна “Пісня про віщуємо Олегу”) 1 варіант В основі вірша “Пісня про віщого Олега” лежать спогади про князювання Олега, що збереглися у стародавньому літописі “Повість...
- Вірші Миколи Заболоцького наділені глибинним філософським змістом. Цей поет умів як помічати найважливіші моменти життя, а й проводити паралелі меду подіями і явищами. Саме з цієї причини над...
- У вірші знаменитого шотландського поета Роберта Бернса йдеться у тому, що бідність перестав бути людським пороком. Бідний – це значить поганий. Так само, як і багатство не означає, що...
- "Тримай ледарку в чорному тілі і не знімай з неї вуздечки!" Про що це? Поет Микола Заболоцький у вірші “Не дозволяй душі лінуватися” відносить ці рядки до душі людини. Він...
- ПРИРОДА І ЛЮДИНА У ЛІРИЦІ І. А. ЗАБОЛОЦЬКОГО Лірика Н. А. Заболоцького має філософський характер. Його вірші пройняті міркуваннями про природу, про місце в ній людини, про боротьбу сил хаосу...
- МРІЯ ПРО ДУШЕВНУ ГАРМОНІЮ (за віршем М. Ю. Лермонтова "Кут") 1 варіант Вірші М. Ю. Лермонтова, чудового російського поета, незвичайні і самобутні. Вони розбурхують серця читачів яскравими, часто трагічними персонажами,...
- Людина та природа в ліриці Заболоцького План I. Співак природи. ІІ. Філософський характер лірики М. Заболоцького. 1. Тема смерті та безсмертя. 2. Гармонія у світі природи. 3. Про красу людських...
- У Творчості Миколи Заблоцького досить багато творів, присвячених рідній природі, але при цьому мають глибокий філософський та життєвий зміст. До них, зокрема, відноситься вірш “Журавлі”, який поет...
- “ЗВИЧКА ДО ПРАЦІ БЛАГОРОДНА” (за віршем М. А. Некрасова “Залізниця”) 1 варіант “Залізниця” – одне з насичених творів Некрасова. У ньому поет звернувся до однієї з найбільш...
- Навесні 1946 року після кількох років таборів і вимушеного проживання в Караганді Микола Заболоцький домігся дозволу повернутися до Москви і разом із сім'єю оселився на дачі в Переділкіно у свого...
- Теми соціального характеру завжди були близькі Миколі Заболоцькому, який вважав, що будь-яка людина – це насамперед особистість, наділена індивідуальністю та вільна за своєю природою. Проте період творчого становлення...
- У Миколи Заболоцького чимало ліричних творів, проте здебільшого вони мають соціальний чи політичний підтекст. Виняток становить “Поема весни”, створена поетом 1956 року, кілька років...
- Філософ та тонкий лірик Микола Заболоцький у своїх творах нерідко звертався до любовної тематики. Як правило, вірші були присвячені дружині поета, яку він справді обожнював. Навіть той факт, що в...
- Пейзажна лірика Н. А. Заболоцького завжди філософічна по суті. Ця ж якість властива повною мірою вірша “Гроза йде” . У образі грози виявляється мотив життєвих випробувань. Для створення почуття...
- Питання, що є людська краса, є досить філософським. Для когось першорядне значення має зовнішність, інші ж, навпаки, цінують душевні якості та вчинки людей. Однак наш світ улаштований... “СВЯТОМУ БРАТУ ВІРНИЙ Я…” (тема дружби у поезії А. З. Пушкіна) Звертаючись до теми дружби у поезії Олександра Сергійовича Пушкіна, не можна не відзначити, що витоки розуміння поетом цього почуття беруть початок у його щасливих ліцейських роках. Саме під час навчання у...
- Вірш був написаний 1947 року. Саме після повернення із заслання, на той час існував “сталінський режим”. Заболоцький показує людину, яка бореться з несправедливістю, але сили вичерпалися, і продовження свого...
- Михайло Юрійович Лермонтов народився через два роки після Вітчизняної війни 1812 року. Творчість поета розвивалася після розгрому повстання декабристів. Віддаючи шану подвигу російського народу, Лермонтов пише своє знамените...
- Кожен художник слова тією чи іншою мірою у своїй творчості торкався питання призначення поета та поезії. Найкращі російські письменники та поети високо оцінювали роль мистецтва в житті держави.
- Давай кидати слова, Як сад - бурштин і цедру, Розсіяно і щедро, Ледве, ледве, ледве. Б. Пастернак Лірику Пастернака читаєш поволі, повільно, звикаючи до його незвичайної ходи, його промови, ритму,...
Вірш «Я вихований суворою природою» було написано в 1953 р. зрілим поетом. Все життя Заболоцького пройшло у великих містах, Москві та Ленінграді, і лише дитинство – на природі, у поміщицькому маєтку поблизу Казані, де батько працював агрономом та керуючим. Зрілий поет повертається до цінностей дитинства та переосмислює їх.
У цей час своєї творчості поет майже звертався до висловлювання у віршах своєї громадянської позиції, побоюючись нових заборон і гонінь. Поет змушений був вдаватися до натяків та алегорій, як «держава ромашок» у цьому вірші.
Вірш надруковано вперше у журналі «Дружба народів» № 4 за 1956 р.
Жанр вірша
Вірш відноситься до пейзажної лірики, яка, у кращих традиціях поезії 19 ст, невіддільна від лірики філософської.
Тема, основна думка та композиція
Тема вірша – любов до рідної природи.
Основна думка: ліричний герой почувається частиною природи, спостерігаючи її просту скромну красу; навіть думки героя навіяні природою.
Композиційно вірш розпадається на 2 частини. У перших двох строфах ліричний герой ділиться своєю особливістю – бачити тихе та непомітне життя рослин. Йому «досить помітити» просту рослину та спостерігати її життя. Досить для щастя та задоволення.
У першому рядку герой вказує на причину такого ставлення до природи: «Я вихований природою суворою». Інверсія підкреслює останнє слово-епітет. Сувора природа батьківщини поета – середньої лінії Росії. Поняття про прекрасне в людини закладаються змалку. Природа справді стала вихователькою, прищепивши ліричного героя естетичні переваги.
Останні 3 строфи написані в умовному способі. Ліричний герой описує, як провів би чудову весняну ніч до світанку. Герой мріє залишитися нерухомим, лежати, слухати, думати. Але це не означає бездіяльності. Герой займає активну життєву позицію, переміщається з реальності до «держави ромашок», край, де співає струмок.
Цей вірш – спроба втечі з реальності в державу природної гармонії, де життя тече з неба і душа природи стає думками ліричного героя. Умовний спосіб виявляє нездійсненність мрії ліричного героя.
Стежки та образи
Основний шлях, на якому будуються всі образи вірша, що описує живу природу - уособлення: струмок, задихаючись, співає, дума полів і дібров. Пожвавлюють неживе та метафоричні епітети: сувора природа, зачаровані трави.
Метафори створюють зорові образи «звичайних простих рослин», роблячи їх яскравими індивідуальностями: «кульбаби кулька пухова», «подорожника гострий клинок».
У трьох останніх строфах поет за допомогою тропів показує злиття людини та природи, розчинення у ній. Герой закидає обличчя в небосхил (метафора), що зливається із землею. Життя з небес тече крізь аркуші (метафора), а зірки заливають променями кущі (метафора).
Порівняння, виражене орудним відмінком («життя потоком пилу, що світиться, все текло б»), створює образ зоряної ночі, де між небом і землею встановлений безперервний зв'язок.
Для ліричного героя важливим є місце, де він насолоджується життям, абсолютно конкретне і, водночас, таке, де герой буде в безпеці, де його неможливо знайти: держава ромашок, край, де співає струмок(Метафори). Там ліричний герой вбирає у собі думи «безмежних полів і дібров» (епітет).
Час події так само конкретний, як і місце. Герой згадує про нього двічі: світанок весняного дня, весняний шум(Епітети). Для поета важливо показати час початку, народження та розвитку життя рослин. Він за умовчанням протиставляє цей час соціальному часу, з природою не пов'язаного.
Розмір та римування
Вірш написаний тристопним анапестом. Рифмовка перехресна, жіноча рима чергується з чоловічою. Деякі рими незвичайні, свіжі: біля краю - з ранку я. Ця складова рима відрізняється одні приголосним звуком.
«Я вихований суворою природою…» Микола Заболоцький
Я вихований природою суворою,
Мені досить помітити біля ніг
Кульбаби кулька пухова,
Подорожник твердий меч.
Чим звичайніша проста рослина,
Тим жвавіше хвилює мене
Першого листя його поява
На світанку весняного дня.
У державі ромашок, біля краю,
Де струмок, задихаючись, співає,
Пролежав би всю ніч до ранку я,
Закинувши обличчя в небосхил.
Життя потоком пилу, що світиться
Все текла б, текла крізь аркуші,
І туманні зірки світили,
Заливаючи променями кущі.
І, слухаючи весняний шум
Серед зачарованих трав,
Все лежало б і думав я думаю
Безмежних полів та дібров.
Аналіз вірша Заболоцького «Я вихований природою суворою…»
Дитинство Миколи Заболоцького пройшло недалеко від Казані у багатому поміщицькому маєтку, де батько майбутнього поета служив управителі та, за сумісництвом, агрономом. Однак буяння фарб цього щедрого краю не особливо вражало маленького хлопчика, який більше цікавився не літературою, а наукою Плюс до всього Микола Заболоцький дуже скептично сприймав роботу свого батька, вважаючи, що майбутнє аж ніяк не за сільським господарством, а за розвитком промисловості.
Доля розпорядилася так, що мріям про наукову кар'єру Миколу Заболоцького не судилося здійснитися. Він відмовився від навчання у Московському університеті на медичному факультеті, перебрався до Петрограда і вирішив спробувати свої сили у літературі. Саме в цей період майбутній поет почав усвідомлювати, що творчість нерозривно пов'язана з природою, яка є джерелом краси та натхнення.
1953 року, за 5 років до смерті, будучи вже досить відомим і визнаним поетом, Микола Заболоцький написав вірш «Я вихований суворою природою…». У ньому автор не тільки визнав власні помилкові судження, так властиві молодості, а й переосмислив своє ставлення до простих та очевидних речей. Не останню роль процесі формування нового, досить філософського світогляду поета, зіграли арешт і сибірські табори, у яких Заболоцький провів майже 5 років. Саме тут він навчився цінувати ті маленькі життєві радощі, яких не помічав у повсякденному житті, і усвідомив, що є частинкою величезного та напрочуд прекрасного світу.
Свій вірш Микола Заблоцький починає зі рядка «Я вихований суворою природою», тим самим підкреслюючи, що саме на чужині, в далекій північній стороні, де 9 місяців на рік панує зима, він навчився жити в гармонії з навколишнім світом. Тому автор зазначає, що йому не потрібні яскравість фарб та пахощі квіткових ароматів. Достатньо побачити «кульбаби пухову кульку» або ж «подорожника твердий клинок», щоб відчути те особливе хвилювання, яке відчуваєш при зустрічі з чимось близьким, до болю знайомим і рідним. Поет зізнається, що проста рослина його хвилює набагато більше, ніж екзотична квітка-чужинець. І в цьому немає нічого дивного чи незвичайного, оскільки «держава ромашок», що розкинулася на березі прохолодного струмка, асоціюється у Миколи Заболоцького з батьківщиною, суворою, непривітною, але, водночас, такою близькою і чудовою.
На лісовому узліссі, вслухаючись у дзюрчання струмка і вдихаючи аромат польових трав, автор готовий лежати годинами, «закинувши обличчя в небосхил». Адже рідна земля дає йому сили та ділиться своєю мудрістю, яку раніше автор із зневагою відкидав, не бачачи очевидного зв'язку між людьми та природою. Проте з роками, відчуваючи себе частиною цього дивовижного світуМикола Заболоцький починає розуміти, наскільки помилявся, відмовляючись від того, що належить йому по праву. І нові знання, що відкриваються перед автором, не віддаляють його від навколишнього світу, а, навпаки, допомагають знайти в ньому своє справжнє місце і навчитися чути шелест листя, шум вітру та дзюрчання води.