Методична технологія.
Цілі і завдання:
- створити позитивний емоційний настрій.
- Викликати задоволення від спільних дій із дорослим.
- Забезпечити умови комфортної рухової активності дітей.
Програмний зміст.
- Вдосконалювати дітей у ходьбі та в бігу один за одним.
- Розвивати вміння орієнтуватися у просторі, координацію рухів, рівновагу.
- Формувати вміння зберігати стійке положення тіла, правильну поставу.
- Вправляти дітей у правильному диханні.
- Закріпити ходьбу по гімнастичній лаві та повзання по гімнастичній лаві, підтягуючись руками.
- Виховувати вміння чути та реагувати на сигнал, організованість.
- Закріпити поняття «Один – багато»
Обладнання: Кошик з кубиками по 2 кубики для кожної дитини, їжачок, ведмедик, гімнастична лава, лабіринт, мішечки з піском для метання, яблук
Хід заняття.
1. Вступна частина.
Завдання. Закріпити різні види ходьби та бігу; розвивати спритність, координацію рухів, вміння орієнтуватися у просторі. Виховання в дітей віком радісного емоційного ставлення до виконання вправ, інтересу до рухової діяльності.
Ходьба в колоні по одному за вихователем, ходьба на шкарпетках, біг один за одним на шкарпетках.
Хід заняття.
Вихователь: Хлопці, зараз ми підемо в гості, а куди ви дізнаєтесь, відгадавши загадку.
Він у лісі без сумки ходить
Яблука, гриби знаходить
На спині голки.
Хто це у ялинки? (Відповіді дітей).
Правильно, це їжачок.
А що ми візьмемо у подарунок їжакові?
Вихователь показує дітям кошик із яблуками.
Діти відповідають питання вихователя. Що лежить у кошику? Скільки яблук? Що любить їжачок?
І ми зараз вишикуємо один за одним і підемо в ліс у гості.
I. частина. Різні види ходьби та бігу відповідно до вікових особливостей дітей.
Ми крокуємо, ми крокуємо,
Прямо по доріжці,
Добре піднімаємо
Вище наші ніжки!
Ану, веселіше топ, топ, топ!
Ось як ми вміємо топ-топ.
Ну а якщо не втомилися,
Швидко-швидко побігли.
(Діти біжать, не обганяючи один одного.)
Зустрівши в лісі їжачка, діти вітаються з ним. Вихователь звертає увагу дітей на кошик із кубиками. Задає дітям запитання. Що це? Скільки у кошику кубиків? Їжачок просить дітей показати йому вправи із кубиками.
ІІ. частина. Загальнорозвиваючі вправи (З кубиками).
Підготувати дітей до виконання основних видів рухів.
- І.П. стоячи, руки опущені. Підняти руки в сторони - вгору, піднятися на шкарпетки - «будуємо високий будинок» , повернутися у вихідне положення (4-5 разів).
- І. п. сидячи, ноги разом, руки на колінах. Повернутися в один бік, постукати кубиками об підлогу, випростатися. Те саме виконати в інший бік (2-3 рази).
- І. п. стоячи, руки опущені. Присісти (Повне присідання), легко постукати кубиками об підлогу - «забиваємо цвяхи» випрямитися (4-6 разів).
- І.П. лежачи на животі, прямі руки витягнути. Розвести руки в сторони, подивитися вперед (3-4 рази).
- Скобки на місці, кубики тримати в руках. Стрибати легко, на шкарпетках (20-30с).
Основні види рухів.
Ходьба по гімнастичній лаві, наприкінці лави зістрибнути.
Повзання рачки в лабіринт.
Повзання по дошці підтягуючись руками.
Метання мішечків вдалину правою та лівою рукою в горизонтальну мету.
Рухлива гра «У ведмедя в лісі»
Ведмідь наздоганяє дітей і питає, де його ведмежата.
Фіз. хвилинка. «Ведмежата в частіше жили»
Ведмежата в частіше жили
Головою своєю крутили
Ось так, ось так – головою своєю крутили (Повертаємо голову вправо та вліво)
Ведмежата мед шукали
Дружно дерево качали
Ось так, ось так – дружно дерево качали (нахили тулубом вправо та вліво)
І в розвалку ходили
І з річки воду пили
Отак, отак і з річки воду пили (Нахили вперед)
А ще вони танцювали! Дружно піднімали лапи!
Отак, отак догори лапи піднімали! (Піднімаємо поперемінно ручки)
Ось болото на шляху! Як нам його перейти?
Стрибок та стрибок! Стрибок та стрибок! Веселі скачи дружок! (Стрибки вгору)
Вправа на дихання.
ІІІ. Ходьба. Гра «Хто тихіше»
Олена Чужайкіна
Конспект заняття з фізичної культури у молодшій групі «Подорож до лісу автобусом»
Конспект заняття з фізичної культури у молодшій групі
Завдання: Вправляти дітей у ходьбі та бігу, повзанню рачки; Закріплювати вміння стрибати на двох ногах на місці та з просуванням вперед;
Розвивати здатність діяти за сигналом вихователя;
Заохочувати до емоційного відгуку на ігрове заняттята бажання брати участь у ньому.
Устаткування: Дуга, доріжка зі слідами, шишки, іграшка-заєць
Попередня робота:
1. Проведення рухливих ігор із різноманітними основними рухами.
2. Індивідуальна робота з фізичного розвитку.
3. Самостійна ігрова та рухова діяльність дітей.
Хід заняття
I. Вступна частина.
Вихователь: Діти, а яка зараз пора року?
Діти: Осінь
Вихователь: Правильно, осінь Давайте ми з вами вирушимо на автобусіу чарівний осінній ліс. Але щоб дістатися лісу, нам треба дійти до зупинки.
1. Ходьба зграйкою за вихователем слідками.
2. Ходьба.
Вихователь: Молодці! Ось ми і прийшли до зупинки, сідаємо в автобус.
(Діти сідають на стільці).
Фізхвилинка « Автобус» .
Ми в автобус дружно сіли(діти сідають)
І у віконце подивились. (дивляться на всі боки)
Кермо праворуч повернули, а потім ліворуч (Імітуємо рухи вправо, вліво)
Перед нами ліс осінній, виходь швидше.
ІІ. Загальнорозвиваючі вправи (зупинка).
1. Стрибки через канатики.
2. Проповзти під дугою.
3. Стрибати по купи.
ІІІ. Основна частина:
Вихователь: Молодці! А тепер вирушимо далі до нашого подорож.
Діти, подивіться, хто до нас стрибає?
Діти: Заєць.
Заєць: Привіт діти, а ви вмієте стрибати як я?
1. Стрибки дома.
Заєць: «А наздогнати мене зможете?».
2. Біг за зайцем.
Заєць: «А тепер я наздожену вас».
3. Біг від зайця.
Заєць запрошує дітей погратись з ним на галявині.
Рухлива гра «Зберемо шишки».
Заєць дякує дітям.
IV. Заключна частина:
Ігрова вправа з вірша «Гра із зайчиком».
Із зайчиком дружно всі грали
Стрибали та бігали.
Шишки з ним ми збирали
Як ми раді, що до лісу приїхали.
Релаксація.
Вихователь: Із зайчиком весело грали і трошки втомилися,
Очі закриваємо та спокійно відпочиваємо.
Дихаємо все легко, рівно, глибоко.
Наші ручки відпочивають, ніжки теж відпочивають.
А тепер ми відпочили, і час нам усім вставати
Наші очі відкривати. (встають).
Вихователь: Діти, давайте скажемо до побачення, чарівний ліс
Публікації на тему:
Конспект заняття з фізичної культури «Подорож у зимовий ліс»Цілі: Закріпити навички ходьби по гімнастичній лаві зі збереженням правильної постави. Повторити стрибки на обох ногах із просуванням.
Конспект безпосередньо-освітньої діяльності з фізичної культури «Подорож гномиків до осіннього лісу»Конспект безпосередньо-освітньої діяльності з фізичної культури у середній групі Підготувала: Федорова С. П..
Конспект НУД з фізичної культури у нетрадиційній формі у другій молодшій групі «Весела подорож»Конспект НОД з фізичної культури у нетрадиційній формі 2 мл. групі «Весела подорож» Чернишова Марина Костянтинівна Мета:.
Конспект ОД з фізичної культури для дітей 1 молодшої групи «Малишок» на тему: «Подорож до зимового лісу». Вихователь Позднякова Олена.
Конспект заняття з фізичної культури в 1 молодшій групі «Подорож автобусом» Мета: викликати у дітей емоційний відгук та бажання.
Конспект заняття з фізичної культури «Подорож до казкового лісу»Тема: «Подорож до казкового лісу». I. Завдання Освітні: Заохочувати до емоційного відгуку на ігрове заняття та бажання брати участь.
Конспект заняття з фізичної культури у старшій, підготовчій групі «Подорож казками»Конспект заняття з фізичної культури у старшій, підготовчій групі. «Подорож казками». Мета: Виховання потреби у заняттях.
КОНСПЕКТ №1
Заняття «У ГОСТІ ДО ВЕДМЕДИКА»
Ціль: вчити дітей виконувати основні рухи (повзання рачки по прямій, чергуючи рухи рук і ніг; прокочування м'яча вперед, енергійно відштовхуючи його від себе) разом з вихователем в ігровій формі.
Вправляти дітей у побудові врозтіч і в бігу зграйкою за вихователем.
Викликати у дітей емоційний відгук та бажання брати участь в ігровому занятті.
Посібники: іграшка - Ведмедик, м'ячі.
ХІД ЗАНЯТТЯ:
I Вихователь пропонує дітям сходити до Мишки, подивитися, чим він займається у своєму лісі.
Ходьба зграйкою за вихователем («Поступали ніжки топ-топ-топ. Лісовою доріжкою топ-топ-топ…»)
Біг зграйкою за вихователем (п/і «Сонечко та дощик»)
- Від дощу ми втекли і до барлогу прибігли.
II ОРУ (без предметів)
- «Ведмедик прокинувся»
І.П. вільне
Всп.: - Руки підняти вгору, потягнутися. І.П.
- «Ведмедик вмивається»
І.П. ноги розставлені, руки на поясі.
Сх: - Нахил вниз, руки опустити «зачерпнути води». І.П.
- «Поїхав Мишко за ягодами на велосипеді»
І.П. лежачи на спині, упор на передпліччі.
Восп.: - "Велосипед".
4. «Ведмедик дивиться, де ягоди встигли»
І.П. сидячи на підлозі, руки на поясі.
Сприйняття: - Повороти в сторони. І.П.
5. «Бджоли прилетіли»
Всп.: - Біг
6. «Ведмедик відмахується від бджіл»
І.П. вільне
Всп.: - Руки вперед, потряхуючи кистями вгору-вниз. І.П.
ОВС
«Стомився Мишко, поповз на чотирьох лапах»
Повзання рачки по прямій (відстань 3-4 м)
"Приповз до малини і дивиться, де ягоди"
Вправи на випрямлення
«Наївся малини і став із хлопцями грати»
І/в «Прокат м'яч»
П/і «Наздожени Ведмедика»
III «Пограли з Мишуткою пора нам у садок».
Спокійна ходьба за вихователем
Попередній перегляд:
КОНСПЕКТ №2
Заняття «НА СОНЯЧНІЙ ПОЛЯНЦІ»
Ціль: вчити дітей котити м'яч двома руками вихователю.
Вправляти дітей у повзанні рачки по прямій (на відстані 4 м).
Закріплювати навички дітей у ходьбі та бігу зграйкою за вихователем не натрапляючи один на одного.
Викликати у дітей бажання займатися та виконувати вправи разом з усіма.
Розвивати спритність, увагу, витривалість.
Посібники: м'ячі.
ХІД ЗАНЯТТЯ:
I Вихователь пропонує дітям пограти на галявині, де яскраво світить сонечко.
Ходьба зграйкою, за вихователем
Біг за вихователем (І/в «Маленькі ніжки крокують доріжкою, великі ніжки біжать доріжкою»)
II Бігли, бігли на сонячну галявину, прибігли.
ОРУ (без предметів)
- «Погріємо долоні»
І.П. вільне.
Всп.: - Підняти руки нагору. І.П.
- «Де ваші коліночки»
І.П. ноги злегка розставлені, руки за спиною
Сх: - Нахил вперед, торкнутися до колін, сказати "От". І.П.
- «Сховаємось від сонечка»
І.П. ноги трохи розставлені, руки на поясі.
- Присісти, загородивши обличчя руками. І.П.
- «Засмагаємо на сонячній галявині»
І.П. лежачи на спині
Восп.: - Повороти на живіт і назад.
- «Прискакали зайчики до нас на галявину»
- Підстрибування на двох ногах.
- Повторення 1-го вправи.
ОВС
І/в «Прокат м'яч» (прокочування м'яча двома руками вихователю)
І/у «Як Ведмедик» (повзання рачки)
П/і «Пташки летять»
III Гра малої рухливості «Хто тихіше»
Ірина Медведєва
Заняття з фізкультури для другої молодшої групи «Пішоходи та пасажири»
Заняття для другої молодшої групи
Ціль: навчити дітей кидати м'яч двома раками
Інтеграції ГО: "Фізичний розвиток"; «Пізнавальний розвиток» ; «Мовленнєвий розвиток»; «Соціально-комунікативний розвиток».
Завдання:
1. Формувати вміння дітей кидати м'яч двома руками знизу.
2. Закріплювати вміння стрибати на двох ногах із просуванням уперед.
3. Удосконалювати вміння підлазити рачки; ходити по лаві; кидати м'яча.
4. Закріплювати знання про правила дорожнього руху та поведінку пішоходів на вулиці.
5. Формувати правильні постави, розвиток склепіння стопи.
Устаткування:
керма - за кількістю дітей; м'яч (Діаметр 20см); лава – 1 шт. ; світлофор; масажна доріжка; музичний супровід.
Логіка ОД
I Частина (3-4 хв)Побудова у колону, перевірка постави.
Діти будуються в колону і входять до зали починають ходьбу.
Діти, уявіть, що зараз ми з вами йдемо на підборах (на шкарпетках)
А тепер у нас немає підборів і ми йдемо на п'ятах (На п'ятах).
А тепер ми підемо звичайними кроками.
Чергування бігу та ходьби.
II Частина (12-15 хв)ОРУ без предметів
1. «Автобус (потяг)їде»
І. п. ноги злегка розставлені; руки зігнуті у ліктях; кругові рухи руками, одночасно притупуючи ногами; в. п. – 5 разів
2. «Літак на посадку»
І. п.: сидячи на п'ятах, руки за спиною; стати на коліна, руки в сторони (літак злетів); в. п. (на посадку). - 5 разів
3. «Мотор»
І. п.: ноги злегка розставлені; зігнути руки перед грудьми, пальці стиснуті в кулак; кругові рухи руками перед грудьми; в. п. – 5 разів
4. «Літак»
І. п.: основна стійка. Руки в сторони, поворот вліво і право; в. п. – 5 разів
Основні рухи.
1. Прокочування великого м'яча з одного боку залу на інший, біг за м'ячем (тільки після зупинки)- 2, 3 рази
2. Діти ходять лавкою. Руки в сторони, спина пряма – 2, 3 рази
3. Повзання рачки через дуги і стрибки - підстрибування на двох ногах на місці. Діти встають у розсипну, і педагог під ритмічні удари в бубон пропонує пострибати на місці, як зайчики.
На дорозі за безпекою дивиться світлофор.
Які є світла у світлофора? (червоний, жовтий, зелений)
А що означає червоний сигнал світлофора? (Стоп)
А що означає жовтий сигнал світлофора? (Приготується)
А що означає зелений сигнал світлофора? (Поїхали)
Рухлива гра «Автомобілі». Діти стоять на краю майданчика у колоні, в руках різнокольорові керма. На сигнал «Машини їдуть однією дорогою!»діти біжать один за одним, крутячи кермо. На сигнал «Погано дорого, купини, бруд, їдемо повільно!»діти уповільнюють рухи. За сигналом «Дорог багато, поїхали в різні боки!»діти бігають у розсипну. За сигналом «У гараж! Швидше повертаємось додому!»усі діти повертаються на свої місця.
Дихальна гімнастика «Насос» (2 рази).
І. п. – основна стійка. На вдиху через ніс руки підняти до рівня грудей, долонями вниз; на видиху через рот, руки опустити вниз, долонями вниз; в. п.
ІІІ Частина. Підведення підсумків. Діти по масажній доріжці йдуть у групу.
Публікації на тему:
«Ми пішоходи» 1) Познайомили дітей із пішохідною доріжкою. 2) Гра – «Ми пішоходи» 3) Дали знання, що дорогу потрібно переходити пішохідною.
Конспект НОД з правил дорожнього руху «Ми - пасажири!» для дітей підготовчої до школи групиЦіль: формування знань про правила для пасажирів громадського транспорту. Завдання: - закріплювати знання дітей про види пасажирського транспорту;
Конспект заняття «Ми пасажири» у середній групі дошкільного відділенняТема: «Ми – пасажири» Цілі: 1. Ознайомити з правилами поведінки у громадському транспорті. 2. Формувати знання про види транспорту. 3.
29 вересня 2015 року на нашій групі "Гноміки" пройшов урок – розвага для дітей за правилами дорожнього руху під назвою "Ми пішоходи".
Для того щоб уточнити знання дітьми правил поведінки пішоходів та для систематизації знання дітей про те, як перейти на інший бік вулиці. А.
НОД з правил дорожнього руху «Ми - пішоходи»План-конспект безпосередньо освітньої діяльності у старшій групі Тема: «Ми – пішоходи» Вихователь: Разіна Л. В. Інтеграція.
Зміцнення фізичного та психологічного здоров'я, розширення функціональних можливостей розвиваючого організму.
Цільові орієнтири:
У дитини розвинена велика моторика;
Дитина освоїв рухи – біг, повзання, лазіння, переступання.
Завантажити:
Попередній перегляд:
Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок
загальнорозвиваючого виду №31 п. Мирський МО Кавказький район
Конспекти занять з фізичної культури
На 2015-2016 рік
У першій молодшій групі «Гноми»
МЕТА: Зміцнення фізичного та психологічного здоров'я, розширення функціональних можливостей розвиваючого організму.
Цільові орієнтири:
У дитини розвинена велика моторика;
Дитина освоїв рухи – біг, повзання, лазіння, переступання.
Вересень (1-2 тиждень)
Вересень(1-2 тиждень)
"У гостях у діток!"
Завдання: Вправляти у ходьбі у напрямі, розвивати почуття рівноваги; виховувати позитивні емоції.
Матеріал: лялька Катя, дерев'яна цегла, брязкальце.
Хід заняття:
У гості до дітей прийшла лялька Катя та принесла брязкальця.
- «Візьми у Каті брязкальце»
Ходьба у прямому напрямку до предмета (3-4м). Повторити 2-3 рази.
2 . "Покажемо Каті ручки".
3 . "Покажемо Каті ніжки".
Вихователь допомагає дітям сісти на килимову доріжку. Педагог сідає обличчям до дітей і разом з ними виконує вправу, примовляючи: Давайте покажемо Каті ніжки; підняли одну ніжку та опустили, потім іншу ніжку». Повторити 4 рази.
4 . «Зроби, як Катя»
Зійди на цеглу і зійди з нього. Повторити 2-3 рази. За потреби вихователь подає дітям руку, допомагаючи виконати завдання.
Гра «Знайди брязкальце»
Вихователь стоїть з дітьми, а помічник вихователя з лялькою Катею дзвенять брязкальцем: «Де брязкальце?». Діти підбігають до Каті на звук брязкальця і кажуть слова: «Ось брязкальце».
Вересень(3 тиждень)
«Раз, два, три, чотири, п'ять – вийшло сонечко гуляти!
Завдання: Закріплювати навички дітей у ходьбі та бігу зграйкою за вихователем
не натрапляючи один на одного.Викликати у дітей бажання займатися та
Виконувати вправи разом із усіма. Розвивати спритність, увага,
Координацію рухів, витривалість.
Матеріал: сюжетні картинки із зображенням сонечка, пташок.
Хід заняття:
Вихователь пропонує дітям пограти на галявині, де яскраво світить сонечко.
1. «Маленькі ніжки крокують доріжкою, великі ніжки біжать доріжкою»
Ходьба зграйкою, за вихователем. Виконувати 30-40сек. Потім виконується
Біг за вихователем. Тривалість 20-30 сек.
2. «Погріємо долоні»
Вихідне становище вільне. Підняти руки вгору, потягнутися до
Сонечко. Повернутись у вихідне положення. Повторити 4-5 разів.
3. «Де наші коліночки»
Початкове становище стоячи, ноги злегка розставлені, руки за спиною.
Виконуємо нахил уперед, торкнутися до колін, сказати «Ось».
Повертаємося у вихідне становище. Повторити 4-5 разів.
4.Гра «Пташки летять»
Розвивати у дітей вміння бігати врозтіч, не натрапляючи один на одного, швидко реагувати на сигнал.Дати дітям емоційний заряд, спричинити рухову активність.
Вересень(4 тиждень)
«Наші ніжки ходять по доріжці!»
Завдання : Вправляти в ходьбі по обмеженій поверхні, познайомити з киданням м'яча, розвивати увагу та вміння реагувати на слово
Матеріал: обруч, м'яч (діаметром 25-30 см), дерев'яний кубик.
Хід заняття:
Вихователь пропонує дітям вирушити на прогулянку.
- «Пройдемо по доріжці»
Ходьба доріжкою (3-4м) до предмета (кубик). Повторити 2-3 рази. Діти йдуть один за одним.
- «Ось такі ми великі»
Початкове положення: ноги разом, сісти і випростатися. Повторити 4-5 разів. Вихователь разом із дітьми виконує присідання, примовляючи: «Ось які ми стали великі, а були маленькі!»
- «Пролізь в обруч»
Вихователь тримає обруч, діти один за одним пролазять через обруч. Сідають на лаву. Повторення 2-3 рази.
- «Мій веселий, дзвінкий м'яч»
Вчіть кидати м'яч двома руками вперед. Повторити 3-4 рази. Вихователь показує, як треба кидати м'яч, пропонує повторити завдання за ним. Тим, хто не може покинути м'яч, педагог допомагає.
Рухлива гра «Іди до мене»
Вихователь встає на відстані 3-4 метри від дітей та пропонує (за потребою допомагає) взяти дитині м'яч і кличе його «Принеси мені м'яч!» Дитина приносить м'яч, віддає вихователю. Так усе по черзі.
Жовтень(1 тиждень)
«НА СОНЯЧНІЙ ПОЛЯНЦІ»
Завдання: Зміцнювати м'язи рук, ніг, тулуба; вчити повзати рачки,
Розвивати рухову активність, спритність, координацію рухів.
Матеріал: сюжетні зображення із зображенням сонечка, дзеркало.
Хід заняття:
Вихователь розповідає дітям про те, що сьогодні дуже сонячний та теплий
День. Пропонує "пограти" з сонечком.
1. «Сховаємось від сонечка»
Початкове становище стоячи. Ноги трохи розставлені, руки на поясі.
Присісти, загородивши обличчя руками. Повернутися у вихідне становище.
Повторити 3-4 рази. Вихователь виконує вправу разом із дітьми.
2. «Прискакали зайчики у гості до нас»Початкове положення стоячи, ноги
разом. Підстрибування на двох ногах. Виконувати вправу 20-30 сек.
Вихователь виконує вправу разом із дітьми.
3. «Поповзем як ведмедики! »
Початкове положення стоячи рачки. За сигналом вихователя
виконується вправа - повзання рачки. Виконувати вправу
40сек. Вихователь виконує вправу разом із дітьми.
4. Гра «Сонячні зайчики»
Розвивати спритність, увага,координацію рухів.
Сонячні зайчики грають на стіні,
Помани їх пальчиком, хай біжать до тебе.
Ось він, світлий гурток,
Ось, ось, ось - лівіше, лівіше!
Втік на стелю.
Жовтень(2 тиждень)
«У гості до бабусі»
Завдання: Вправляти в катанні м'яча, ходьбі ребристою дошкою, повторити повзання і перелазіння через гімнастичну лаву, виховувати сміливість і самостійність.
Матеріал: ребриста дошка, гімнастична лава, обручі, м'ячі.
Хід заняття:
Долоні, долоні, де були? У бабусі.
- «У гості до бабусі!».Ходити ребристою дошкою, повторити 2-3 рази. Діти йдуть один за одним ребристою дошкою.
- «Ось як ми вміємо!».Початкове положення лежачи на спині. Сісти, потім лягти. Повторити 3-4 рази.
- «Які ми спритні!». Повзання та перелазіння через гімнастичну лаву. Повторити 2-3 рази. Спочатку діти вільно повзуть по килиму один за одним, потім перелазять через гімнастичну лаву.
- Гра «Зайчики стрибають» -стрибки на двох ногах.
«Мишки йдуть» - спокійна ходьба. Під час підскоку діти вільно тримають руки. Після кількох стрибків вони спокійно ходять на місці. Вихователь звертає увагу, що стрибати треба легко і сам показує, як це треба робити. Діти стрибають 10-15 секунд, потім слідує ходьба.
Жовтень(3 тиждень)
«По рівній доріжці крокують наші ніжки»
Завдання: повторити повзання та підлазіння під дугу, закріплювати вміння кидати м'яч двома руками, виховувати самостійність, розвивати вміння орієнтуватися у просторі.
Матеріал: дуги, м'ячі, ляльки.
Хід заняття:
Вихователь пропонує дітям вирушити до ляльок у гості.
- «Наші ніжки підуть рівною доріжкою».Ходьба по доріжці позначеною мотузкою. Довжина доріжки 2-3 м, ширина 30-35 см. Повторити 3-4 рази. Діти виконують вправи самостійно, проходячи доріжкою один за одним. Вихователь із ляльками стоїть наприкінці доріжки, кличе до себе дітей, потім усі йдуть за вихователем із ляльками назад.
- «Підемо до лялечки».Повзання та підлазіння під дугу. Наприкінці килимової доріжки вихователь ставить дугу, діти повзуть рачки, підлазять під дугу, потім встають. Повторити 2-3 рази.
- «Покажемо лялькам м'ячик!».Початкове положення: сидячи, тримати обома руками м'яч. Підняти м'яч і опустити його на коліна. Повторити 4-5 разів. Діти сидять на килимі перед ними вихователь з лялькою, він показує, як виконувати вправу. Діти виконують вправу разом із вихователем.
- Гра «У гості до ляльок».Ходьба з лялькою у різних напрямках. Повторити 2-3 рази.
Жовтень(4тиждень)
«Вийшла курочка гуляти»
Завдання: Вправляти в ходьбі по обмеженій поверхні, повзання та підлазіння під дугу, вправляти у киданні м'яча, розвивати орієнтування у просторі, виховувати комунікативну навичку.
Матеріал : іграшка-курочка, дуги, м'ячі
Хід заняття:
Курочка запрошує дітей на прогулянку.
Вийшла курочка гуляти,
Свіжої трави пощипати.
А за нею хлопці,
Жовті курчата.
1.«Курчатки йдуть до курочки».Ходьба доріжкою шириною 40 см, довжиною 4м. Повторити 2-3 рази. Діти йдуть одна за одною.
2. «Повзання та підлазіння під дугу».Діти проповзають та підлазять під дугу. Повторити 2-3 рази. Наприкінці килимової доріжки вихователь ставить дугу, діти повзуть рачки, підлазять під дугу, потім встають і йдуть до курочки, яка стоїть за дугою.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не йдіть далеко.
Лапками гребіть,
Зернятка шукайте.
3. «Курчатки грають»-кидати м'яч обома руками вперед. Повторити 3-4 рази.
4. Ігрова вправа «Мама курочка»Ходьба та біг за вихователем з курочкою.
Мама курочка кличе,
Усіх під крильце бере!
Листопад(1 тиждень)
«Їмо в ліс на автомобілі»
Завдання: Вчити дітей ритмічно рухатися при ходьбі, не натрапляючи один на одного з переходом на біг; вивчати ходити по обмеженій поверхні; вправляти дітей у прокочуванні м'яча двома руками; викликати в дітей віком емоційний відгук під час рухової активності.
Матеріал: кубики (м'які модулі для позначення доріжки), м'ячі.
Хід заняття:
Вихователь пропонує малечі поїхати на прогулянку в ліс на автомобілі.
- «Їмо на автомобілі»Ритмічна ходьба із переходом на біг. Діти йдуть за вихователем, імітуючи рухи водія керуючого автомобілем. Повторити 2 рази.
- «Ідемо лісовою доріжкою»Ходьба обмеженою поверхнею. Діти проходять доріжкою позначеною м'якими кубами. Довжина доріжки 3метри, ширина 50 см. Повторити 2-3 рази.
- «Покажемо лісовим жителям, які ми спритні!»Прокочування м'яча двома руками. Повторення 4-5 разів. Вихователь розсаджує дітей парами – один проти одного.Ноги розсунуті. Вихователь показує, як треба прокочувати м'яч один одному, пропонує повторити завдання за ним. Тим, хто не може покатати м'яч, педагог допомагає.
- Гра «Ми лісові жителі»
Імітувати рухи диких тварин. Вихователь показує, що діти повторюють.Викликати у дітей емоційний відгук під час рухової активності.
Листопад(2 тиждень)
«У гості до колобка»
Завдання: Вправляти дітей у ходьбі та бігу врозтіч, у стрибках удосконалювати орієнтування у просторі, вміння рухатися у заданому напрямі; закріплювати навички із просуванням вперед; виховувати сміливість та самостійність. Викликати у дітей хороший емоційний відгук на ігрове заняття та бажання брати участь у ньому.
Матеріал: великий м'яч, маленькі м'ячики.
Хід заняття:
Вихователь розповідає дітям, що сьогодні до нас у гості докотився колобок.
1.«Бабуся пекла колобок».
Покажемо як бабуся колобок пекла. Перекладання маленького м'ячика з долоні в долоню. Вихователь виконує вправу, діти повторюють. Повторити 5-6 разів.
- « Стрибок-стрибок – стрибає колобок».Малюки виконують стрибки на двох ногах. Вихователь виконує вправу разом із дітьми. Вправа триває 10-15 сік.
- «Покажемо колобку, які ми великі!»Вихідне положення: ноги на ширині плечей, підняти руки нагору і опустити вниз. Повторити 4-6 разів.
- «Догони колобок».
Вправляти дітей у ходьбі та бігу врозтіч, удосконалювати орієнтування у просторі, вміння рухатися у заданому напрямі.
«Колобок – рум'яний бік
Укотився під місток.
Захотів він втекти,
Треба нам його наздогнати.
Листопад(3 тиждень)
«Ми конячки»
Завдання: Вправляти дітей у ходьбі та бігу врозтіч, удосконалювати орієнтування у просторі, вміння рухатися у заданому напрямі; стрибки на місці та з просуванням вперед; розвивати координацію рухів.
Матеріал: іграшка конячка, стрічки (для упряжки).
Хід заняття:
Вихователь розповідає дітям, що сьогодні ми будемо конячками, тож усі вправи виконуватимемо, як конячки.
1.«Я швидка конячка!»Вправляти дітей у ходьбі та бігу врозтіч, удосконалювати орієнтування у просторі, вміння рухатися у заданому напрямі. Вправа триває 30 сік.
2. «Лошеня»
3. «Ходимо, як конячки»Початкове становище стоячи. Ноги разом. По черзі високо піднімаємо праву ногу, крокуємо, потім ліву. Повторити вправу 3-4 рази. Вихователь виконує вправу разом із малюками.
4. Гра «Покатаємось на коні»
Вчити бігати в одному напрямку, діяти за сигналом, викликати насолоду від спільних дій.
Листопад(4 тиждень)
"Шустрі кошенята".
Завдання:
гімнастичній лаві, познайомити з кидком через голову
Двома руками, розвивати увагу, орієнтування у просторі,
Виховувати спритність.
Матеріал:
Хід заняття:
1. «Пройди як котик! »
2. «Проповзи як котик»
Грудень(1 тиждень)
«Теремок»
Завдання: Удосконалювати основні рухи; викликати бажання
Наслідувати тварин; виконувати дії за словом дорослого,
Вправляти у стрибках.
Матеріал : казка «Теремок», обруч, бубон.
Хід заняття:
Вихователь розповідає дітям, що до них у гості сьогодні прийшли герої казки Теремок.
- «Мишки»
Вихователь разом із дітьми виконує ходьбу по колу дрібними
Кроками. Виконувати вправу (30-40сек.)
- «Скачемо, як жаби»
Початкове становище стоячи. Ноги разом, руки на поясі. Діти виконують стрибки на двох ногах (20-30 сек.). Вихователь виконує вправу
разом із дітьми.
- «Пролізь лисичка через обруч»
Вихователь тримає обруч, діти один за одним пролазять через обруч, сідають на стільці. Повторення 2-3 рази.
- Гра «Бубен»
Вихователь стоїть із дітьми, а помічник вихователя стукає у бубон. «Де бубон?». Діти підбігають на звук бубна і кажуть слова: Ось він!
Грудень(2 тиждень)
«Сніговик»
Завдання: Вчити бігати в одному напрямку, діяти за словами дорослого, вчити кидати в ціль, витримувати напрямок кидка,
Зміцнювати м'язи рук і ніг, переступання, через предмети; викликати почуття радості від спільних дій, сніжинки.
Матеріал: сюжетні картинки із зображенням сніговика, маленькі м'ячики, м'які кубики.
Хід заняття:
У гості до малюків прийшов сніговик.
- Покажемо сніговику, як ми вміємо бігати
Ходьба та біг за вихователем зграйкою в одному напрямку. Виконується (40сек.)
- « Потрап у кошик»
Вчити кидати м'ячики (маленькі) у кошик, витримувати напрямок кидка, зміцнювати мускулатуру рук. Вихователь показує дітям, як виконувати вправу, а потім виконують малюки. Якщо потрібно, педагог надає допомогу.
- « Переступаємо кучугури»
Початкове положення стоячи, руки на поясі. На килимовій доріжці розкладено м'які кубики (модулі). Дитина проходить по доріжці, високо піднімаючи ноги, переступаючи кубики. Педагог показує, як виконувати вправу. Потім виконують діти.
- Музична гра «Сніжинки»
Танцювальна вправа зі сніжинками під музику. Викликати почуття радості від спільних дій.
Грудень (3 тиждень)
«У лісі народилася ялинка»
Завдання: Удосконалювати основні рухи; викликати бажання наслідувати тварин; ходіння по ребристій дошці; викликати почуття радості від спільних дій.
Матеріал Кабіна: ялинки, ребриста дошка, маска лисиці.
Хід заняття:
Вихователь розповідає дітям, що сьогодні ми вирушимо до лісу, у гості
до лісових мешканців.
- «Їдемо до лісу поїздом!»
Вихователь допомагає дітям вишикуватися один за одним. Виконується
Ходьба по колу, не натрапляючи один на одного (40сек.)
- «Зайчику холодно сидіти, треба лапочки погріти»
Початкове становище стоячи. Ноги разом, руки на поясі. Виконуються стрибки на двох ногах (20-30 сек.). Плескаємо в долоні (20-30сек.).
- "Пройди, як сірий вовк".
Ходьба в прямому напрямку (2-3м) та ходьба ребристою дошкою.
Повторити 2-3 рази. Діти проходять дошкою на протилежну
Сторону кімнати і сідають на стільці.
- Гра « Наздожени лисичку»
На голові вихователя одягнена маска лисички. Під час виконання завдання
Вихователь постійно змінює напрям бігу, діти наздоганяють його.
Грудень(4 тиждень)
"Ведмедик клишоногий"
Завдання: Вчити ходити зграйкою, бігати, вправляти в повзанні гімнастичною лавкою, розвивати рівновагу.
Матеріал: ведмедик-іграшка, гімнастична лава, похила дошка.
Хід заняття:
У гості до дітей прийшов клишоногий ведмедик.
- Де ведмедик живе?
Ходьба похилою дошкою вгору і вниз. Повторити 2-3 рази. Діти
виконують вправи один за одним. Вихователь по необхідності, подає дитині руку, допомагаючи їй підвестися і спуститися
- «Покажемо ведмедику, як ми вміємо»
Повзання рачки по гімнастичній лаві.
Повторити 2-3 рази. Вихователь пояснює що, повзаючи по лавці, треба триматися руками за її краї. Вправи діти виконують по одному. Вихователь йде поруч і за потребою притримує дитину за тулуб.
- « Які ми великі!
Підняти руки догори потягнутися і опустити вниз. Повторити 3-4 рази.
- Гра «Наздожени ведмедика»
Ходьба за вихователем зграйкою, яка переходить у біг (30-40сек.).
Січень(2 тиждень)
«До нас прийшов песик!»
Завдання
Матеріал:
Хід заняття:
- «Ходімо за собачкою»
- «Знайдемо собачку»
- «Пограємо в м'ячик!»
- Гра « Наздожени собачку»
До нас прийшов песик,
Розумний песик.
З дітьми грає,
Дуже голосно гавкає-
Ав-ав-ав!
Від дітей тікає.
Січень(3 тиждень)
«Зайчик сіренький сидить»
Завдання:
Матеріал
Хід заняття:
1. «Привітайся із зайчиком»
2 . «Спритний зайчик»
Січень(4 тиждень)
«ВЕДМЕДИК ПО ЛІСУ ГУЛЯВ»
ЗАВДАННЯ: ВПРАВЛЯТИ У ХОДІЦІ З ВИСОКИМ ПІДНИМАНИМ НІГ, ПОЗНАЙОМИТИ З КАТАННЯМ М'ЯЧА, ПОВТОРИТИ ПОВЗАННЯ І ПЕРЕЛЕЗАННЯ ЧЕРЕЗ ЛАМКИ РОЗВИВАТИ УВАГУ І ОРІЄНТУВАННЯ В ПРОСТІР.
Матеріал: ІГРАШКА-ВЕДМЕДИКА , дерев'яні кубики, ГІМНАСТИЧНА ЛАВА, М'ЯЧІ ЗА КІЛЬКІСТЮ ДІТЕЙ.
ХІД ЗАНЯТТЯ
У ГОСТІ ДО ДІТЕЙ ПРИШОВ ВЕДМЕДИКА І ЗАПРОШИВ ВСІХ У ЛІС ПОГУЛЯТИ
1. «високо піднімаємо ноги»
Ходити, високо піднімаючи ноги.
ПЕРЕСТУПА ЧЕРЕЗ кубики , ПОЛОЖЕНІ НА ПІДЛОГУ, НА ВІДСТАНІ 1.5-2М. один від одного.ПОВТОРИТИ 2-3 РАЗИ. ВИХОВНИК З ВЕДМЕДИКОМ ПОКАЗУЮТЬ, ЯК ЙТИ, ВИСОКО ПІДНИМАЮЧИ НОГИ НЕ НАСТУПУЮЧИ НАкубики.
2. «РОБИ ЯК ВЕДМЕДИКА»
ВИКОРИСТАННЯ І ПЕРЕЛЕЗАННЯ ЧЕРЕЗ ГІМНАСТИЧНУ ЛАВКУ. Повторити 2-3 рази. Діти сидять перед гімнастичною лавкою за нею на невеликій відстані стілець, на якому знаходиться ведмедик. Вихователь нагадує дітям, ЩО ПІД ЧАС ПОВЗАННЯ ТРЕБАДИВИТИСЯ ВПЕРЕД НА ЛАВКУ.
3. «Спритний ведмедик»
Вихідне становище: стояти вільно, обличчям у напрямку кидка. Кидати м'ячик вдалину по 2-3 рази правою та лівою руками. Вихователь показує дітям, що руку треба підняти вгору та кинути м'яч далеко.
4.Гра «Ведмедик вчить дітей наздоганяти м'яч».
Вихователь показує як ведмедик катає м'яч відштовхує його обома руками потім виконує вправу разом з дітьми, а ведмедик дивиться.
Лютий(1 тиждень)
«Ми – милашки, ляльки – неваляшки!»
Завдання: Вправляти в ходьбі гімнастичною лавкою, повторити
Пролазити в обруч, вправляти в киданні м'яча однією рукою, розвивати
Увага та почуття рівноваги.
Матеріал : лялька - неваляшка, гімнастична лава, обруч (діаметр 50-
60 см.)
Хід заняття:
До нас у гості прийшла лялька – неваляшка.
1.«Покажемо лялькам, як ми ходимо!»Ходьба гімнастичною лавкою за допомогою дорослого. Повторити 2-3 рази.
2. «Привітаємось з лялькою – неваляшкою!»Пролаз в обруч. Повторити 2-3 рази. Вихователь тримає обруч і пропонує дітям пролізти в нього, підійти, привітатись з лялькою, що сидить на стільці на відстані 1-2 метри від обруча.
3. "Ми як пташки!"Початкове положення стоячи, руки вздовж тулуба,
Ноги разом. Піднімаємо руки вгору, тягнемося. Повертаємося у вихідне
Становище. Повторити 2-3 рази.
4.Ігрова вправа «Знайди, де захована лялька – неваляшка».Повторити двічі. Вихователь ховає іграшку так, щоб діти бачили, куди він її ставить. Потім усі йдуть шукати, знаходять і разом із нею грають
Ми - милашки,
Ляльки - неваляшки,
Яскраві сорочки,
Ми не спимо і не сидимо,
І лягати не хочеш
Лютий(2 тиждень)
«Білочки на гілочках!»
Завдання: Вправляти в ходьбі по похилій дошці, повторити повзання по
г гімнастичній лаві, кидати м'яч двома руками, виховувати сміливість і
Самостійність.
Матеріал: іграшка – білочка, гімнастична дошка, лава, м'ячі.
Хід заняття:
У гості прийшла білочка і покликала дітей до лісу.
1. «Пройди стежкою». Ходьба по похилій дошці, піднятій на 10-20 см. Повторити 2-3 рази. Діти виконують вправу самостійно, проходячи по дошці один за одним.
2. «Знайдемо білочку!»Повзання по гімнастичній лаві та перелазіння через неї. Повторити 2-3 рази. Діти виконують вправу один за одним або двоє одночасно.
3. «Кинь шишку!» Кидати м'яч у далечінь з-за голови двома руками і бігти за ним. Повторити 2-3 рази. Вихователь показує вправу та виконує його разом з дітьми.
4. Вправа «Біжи до білочки» та спокійна ходьба за вихователем.Повторити 2-3 рази.
Руденькі білочки скачуть по гілках,
Пухнасті хвостики мелькають тут і там.
Лапка лапку вдаряє, білки швидко тікають.
Лютий(3 тиждень)
«До нас прийшов песик!»
Завдання : Повторити ходьбу ребристою дошкою, вправляти у киданні м'яча
в обруч, повторити повзання, розвивати окомір і рівновагу.
Матеріал: іграшка-собачка, ребриста дошка, обруч, м'ячі, дуга.
Хід заняття:
У гості до нас прийшов песик і запропонував пограти.
- «Ходімо за собачкою»
Ходити по ребристій дошці. Повторити 2-3 рази. Якщо діти впевнено виконують вправу, їм пропонують йти друг за одним.
- «Знайдемо собачку»
Повзання та підлазіння під дугу. Повторити 2-3 рази. Діти повзуть один за одним по килимку до дуги, підлазять під дугу, потім сідають на стільці.
- «Пограємо в м'ячик!»
Кидати м'яч у обруч. Повторити 2-3 рази. Вихователь пропонує дітям взяти до рук м'яч. Потім пояснює та показує, як кидати м'яч, щоб він влучив у обруч. Вихователь тримає обруч – діти виконують вправу.
- Гра « Наздожени собачку»
Ходьба та біг за вихователем, що тримає в руках собачку. Викликати почуття радості від спільних дій.
До нас прийшов песик,
Розумний песик.
З дітьми грає,
Дуже голосно гавкає-
Ав-ав-ав!
Від дітей тікає.
Лютий(4 тиждень)
«Ми – Петрушки!»
Завдання: Повторювати ходьбу по дошці, спонукати кидати м'яч однією рукою,
Виховувати самостійність.
Матеріал: іграшка Петрушка, гімнастична дошка, м'ячі та кеглі.
Хід заняття:
У гості до дітей прийшов Петрушка та запропонував пограти.
- « Ходімо, як Петрушка»- ходити дошкою (самостійно).
Повторити 2-3 рази.
2. «Покажи Петрушці іграшку». Дитина йде гімнастичною дошкою, на кінці якої стоїть кегля, нахиляється, бере кеглю, показує Петрушці. Ставить іграшку на місце, повертається у вихідне положення.
3. «Покажемо Петрушку, як ми вміємо!».Кидати м'яч у далечінь з-за голови обома руками 4-5 разів. Вихователь показує, як кидати м'яч та виконує вправу ще раз разом із дітьми.
4. Ігрова вправа « Наздожени Петрушкуі спокійна гра з ним. За виконання завдання вихователь, тримає Петрушку, постійно змінює напрям бігу.
Березень(1 тиждень)
"Мій веселий, дзвінкий м'яч!"
Завдання : Вчити ходити по обмеженій поверхні, повзання та пролазіння в обруч, нахили з м'ячем. Розвивати вміння діяти за сигналом.
Матеріал: Обруч, скакалки, м'ячі, машини.
Хід заняття:
У гості до нас приїхала вантажна машина та привезла м'ячі.
- «Підемо доріжкою до машини»
Ходьба звивистою доріжкою позначеною скакалками. Вихователь показує дітям доріжку, пояснює, що доріжкою треба йти так, щоб не переступати через лінії і не наступати на них. Діти йдуть один за одним.
- « Дістань м'ячик»
Повзання та пролазіння в обруч. Повторити 2-3 рази. Діти повзуть на
Четверень до обруча 2-3 метри, обруч тримає вихователь. Діти
Пролазять в обруч, беруть м'ячик і сідають на стілець.
- «Схуємо м'ячик»
- Гра «Злови м'ячик»
Березень(2тиждень)
«Веселі стрибки»
Завдання: Підвищувати рухову активність, вчити стрибати з невеликої висоти, сприяти виникненню позитивних емоцій.
Матеріал: іграшка-жаба, гімнастична лава,
Хід заняття:
У гості до нас прискакала жаба.
- «Жаба – квака»
Початкове становище стоячи. Руки на поясі. Діти виконують стрибки на двох ногах (20-30 сек.). Вихователь виконує вправу разом із дітьми.
- "Покажемо, як ми вміємо!"
Початкове положення: ноги разом, сісти і випростатися. Повторити 4-5 разів. Вихователь разом із дітьми виконує присідання, примовляючи: «Ось як ми вміємо!»
- «Стрибаємо, як жаби»
- Гра « Веселі стрибки»
Діти виконують біг і стрибки на двох ногах. Розвивати рухову активність, викликати почуття радості від спільних дій.
Березень(3 тиждень)
«Сильні та спритні»
Завдання : Ходьба та біг по колу, нахили вперед, стрибки на двох ногах з просуванням вперед,дати дітям емоційний заряд.
Матеріал: лялька Маша.
Хід заняття:
До нас у гості сьогодні прийшла лялька Маша. Давайте ми їй покажемо, які ми сильні та спритні.
- « Покажемо Маші, як ми вміємо!
Ходьба та біг за вихователем по колу, в одному напрямку. Виконується (60сек.)
- «Дістань ніжки»
Початкове положення сидячи, ноги прямі. Нахил до ніжок, потім повернутися у вихідне положення. Повторити (3-4 рази). Педагог показує, як виконується вправа, потім виконує його з дітьми.
- «Ми спритні!»
Виконуються стрибки на двох ногах дома, з просуванням вперед. Виконувати 20-30 сік. Вихователь показує, як виконується вправу, потім виконує разом із дітьми.
- Гра «Пташки летять»
Розвивати у дітей вміння бігати врозтіч, не наштовхуючись друг
На друга швидко реагувати на сигнал.Дати дітям емоційний
Заряд викликати рухову активність.
Березень(4 тиждень)
«Веселий обруч»
Завдання : закріплювати навички ходьби, бігу; зміцнювати м'язи ніг та тулуба; розвивати влучність та окомір.
Матеріал: 2 ляльки, обруч.
Хід заняття:
До нас у гості сьогодні прийшли ляльки, давайте їх навчимо, як можна грати з обручем.
- «Весело крокуємо»
Піднімаючи ноги; ходьба переходить у біг. Виконується (60сек.)
- «Навчимо ляльок пролазити в обруч»
Пролаз в обруч. Початкове становище стоячи. Діти йдуть килимовою доріжкою до обруча 2-3 метри, обруч тримає вихователь. Малята пролазять в обруч, потім повертаються до ладу. Повторити
2-3 рази.
- «Покажемо лялькам, які ми влучні!»
Початкове положення стоячи на килимовій доріжці. Кидати м'яч у обруч. Повторити 2-3 рази. Вихователь пропонує дітям взяти до рук м'яч. Потім пояснює та показує, як кидати м'яч, щоб він влучив у обруч. Вихователь тримає обруч – діти виконують вправу.
- Гра «Наздожени мене»
Розвивати рухову активність, вміти орієнтуватися у просторі. Діти наздоганяють вихователя, в руках якого знаходиться лялька.
«Вітерець»
Завдання:Удосконалювати біг, орієнтування у просторі; зміцнювати м'язи тулуба та кінцівок, виконувати нахили вниз та в сторони;
Виконувати вправу в розвитку дихання.
Матеріал:султанчики.
Хід заняття:
В Україні на вулиці сьогодні вітряна погода. Покажемо, що відбувається, коли дме вітер.
- «Швидкий вітерець»
Біг по колу у різних напрямках. Виконувати (60 сек.)
- «Нахилилося деревце»
Початкове положення стоячи, ноги разом, руки на поясі. Виконуємо нахил до ніжок, руками доторкнутися до підлоги, потім повернутися у вихідне положення. Повторити (3-4 рази). Педагог показує, як виконується вправа, потім виконує його з дітьми.
- «Дме вітер, дерева гойдаються»
Початкове положення стоячи, ноги розставлені на ширині плечей, руки піднято вгору. Виконуються нахили ліворуч, потім праворуч. Повторити (3-4 рази). Вихователь показує, як виконується вправу, діти виконують самі.
- Гра «Веселий вітерець»
Виконується вправа в розвитку дихання. Вихователь роздає
дітям султанчики. Діти дмуть на султанчики.
«Ми летимо під хмарами»
Завдання:Удосконалювати біг та ходьбу в одному напрямку; ходіння по гімнастичній лаві; виконувати стрибки на місці та з просуванням вперед; підвищувати рухову активність.
Матеріал: сюжетна картинка (літак), гімнастична лава.
Хід заняття:
Вихователь розповідає дітям, що сьогодні ми вирушаємо у політ.
- Ми летимо під хмарами
Ходьба з підскоками та біг по колу один за одним, руки розставлені убік. Виконувати (40 сек.)
- «Льотчики»
Ходіння по гімнастичній лаві з розставленими руками. Повторити 2-3 рази. Діти виконують вправу самостійно, за необхідності допомагає вихователь.
- «Веселі стрибки»
Виконуються стрибки на двох ногах дома, з просуванням вперед. Виконувати 20-30 сік. Вихователь показує, як виконується вправу, потім виконує разом із дітьми.
- Гра «Літаки»
Розвивати рухову активність, вчити дітей бігати не
натрапляючи один на одного.
"Повітряну кульку"
Завдання:Повторити ходьбу та біг по колу, вчити дітей підстрибувати нагору, розвивати координацію рухів, нахили вперед.
Матеріал: повітряні кульки, м'яч..
Хід заняття:
До нас сьогодні прилетіла повітряна кулька.
- «Ось, як ми вміємо»
Прогулянка по колу в одному напрямку дрібними кроками; високо
піднімаючи ноги; ходьба, що переходить у біг. Виконується (60сек.)
- «Злітаємо високо»
Початкове положення стоячи, ноги разом, руки на поясі. Вихователь навчає дітей підстрибувати нагору, потім діти виконують самі. Виконувати (40 сек.)
- «Різнокольорові м'ячі»
Початкове становище стоячи. Дитина тримає м'яч у руках. Нахилитися вперед і покласти м'яч на підлогу, випрямитись і показати руки. Педагог показує, як виконувати вправу, а потім виконують діти. Повторити двічі.
- Гра « Дістань кульку»
Грати з повітряними кульками, активізувати рух, спритність, розвивати координацію рухів.
«Зоопарк»
Завдання:Повторити ходьбу по ребристій поверхні, повзання та підлазіння під дугу, стрибки на місці та з просуванням вперед, розвивати спритність, вміння діяти за сигналом.
Матеріал:ребриста дошка, дуга, м'яч.
Хід заняття:
Ми сьогодні з вами вирушаємо до зоопарку.
- «Ходимо, як мавпи!»
Ходити по ребристій дошці. Повторити 2-3 рази. Якщо діти впевнені
виконують вправу, їм пропонують йти один за одним.
- Ми дикі кішки
Повзання та підлазіння під дугу. Повторити 2-3 рази. Діти повзуть один за одним по килимку до дуги, підлазять під дугу, потім сідають на стільці.
- «Стрибаємо, як кенгуру»
Виконуються стрибки на двох ногах дома, з просуванням вперед. Виконувати 20-30 сік. Вихователь показує, як виконується вправу, потім виконує разом із дітьми.
- Гра «Лови м'яч»
Кидати м'яч двома руками. Вихователь кидає м'яч дитині, малюк ловить м'яч та повертає його вихователю. Розвивати вміння діяти за сигналом.
«Зайчик сіренький сидить»
Завдання:Познайомити дітей із кидком м'ячика вдалину правою рукою (лівою), вправляти у ходьбі гімнастичної дошці, розвивати почуття рівноваги, вміння орієнтуватися у просторі, виховувати рухову активність.
Матеріал: іграшка - зайчик, обруч, гімнастична дошка (ширина 25-30 см.), маленькі м'ячики.
Хід заняття:
У гості до хлопців прийшов зайчик.
1. «Привітайся із зайчиком»
Ходьба по дошці, що покладена на підлогу. Повторити 2-3 рази. Діти сидять на лавці. Перед ними дошка, на одному кінці якої сидить зайчик. Вихователь показує, як пройти по дошці, діти йдуть один за одним, підійшовши до зайчика кажуть: «Здрастуйте, зайчику» (по можливості).
2 . «Спритний зайчик»
Вихідне становище: стояти вільно, обличчям у напрямку кидка. Кидати м'ячик вдалину по 2-3 рази правою та лівою руками. Вихователь показує дітям, що руку треба підняти вгору та кинути м'яч далеко.
3. «До кола зайченята прибігли. Дружно сіли, дружно встали»
Початкове становище стоячи. Присісти і випростатися. Повторити 4-6 разів. Вихователь виконує вправу разом із дітьми.
4 . Рухлива гра « Наздожени зайчику».
Біг та ходьба (25-30 сек.). Вихователь пропонує пограти із зайчиком – наздогнати його. Малюки наздоганяють зайчика.
«Курчатки»
Завдання:Розвивати координацію рухів, закріпити ходьбу та біг по колу, повторити ходьбу гімнастичною лавкою.Привчати дітей швидко діяти за сигналом вихователя, допомагати одне одному.
Матеріал: Сюжетна картина «Пташиний двір», гімнастична лава.
Хід заняття:
Вихователь розповідає дітям, що сьогодні ми їдемо у гості на пташиний двір.
- «Швидкі курчатки»
Ходьба та біг по колу у різних напрямках. Виконувати (60 сек.)
- «Сміливі курчата»
Ходіння по гімнастичній лаві, стрибання з неї на обидві ноги. Повторити 2-3 рази. Діти виконують вправу самостійно, у разі потреби допомагає вихователь.
- «Курчатки грають»
Вчити кидати м'яч обома руками вперед. Повторити 3-4 рази.
Вихователь показує, як виконується вправу, діти виконують самі.
- Гра « Пташки в гніздечках сидять»
Вчити дітей ходити і бігати врозтіч, не натрапляючи один на одного. Привчати дітей швидко діяти за сигналом вихователя, допомагати одне одному.
"Шустрі кошенята".
Завдання:Вправляти в ходьбі по ребристій дошці, повзання по
гімнастичній лаві, познайомити з кидком з-за голови двома руками, розвивати увагу, орієнтування у просторі,
виховувати спритність.
Матеріал:ребриста дошка, лавка, м'ячі, іграшка - маленьке кошеня.
Хід заняття:
У гості до дітей прийшло кошеня та пропонує їм пограти.
1. «Пройди як котик! »Ходьба в прямому напрямку (2-3м) та ходьба ребристою дошкою. Повторити 2-3 рази. Всі проходять за котиком по дошці на протилежний бік кімнати та сідають на стільці. Потім ідуть назад.
2. «Проповзи як котик»- Повзання по гімнастичній лаві. Повторити 2-3 рази. Діти виконують вправу самостійно, у разі потреби допомагає вихователь.
3. "Покажемо котику, як ми виросли!"Початкове становище стоячи. Діти повинні сісти та випростатися. Вихователь показує, як виконується вправа, потім виконує вправу разом із дітьми.
4. Гра «Пограємо з котиком у м'ячик!»- кидати м'яч із-за голови двома руками, бігти за м'ячем. Повторити 2-3 рази. Вихователь показує, як треба кидати м'яч, пропонує повторити завдання за ним. Тим, хто не може покинути м'яч, педагог допомагає. Діти самі біжать за м'ячем та повторюють кидок.
«Рибки»
Завдання:Вчити бігати у певному напрямку, орієнтуватися у просторі, удосконалювати ходьбу з перешкодами, розвивати спритність, координацію рухів.
Матеріал:іграшки - рибки, м'які модулі (кубики), дуга, набір "Рибалка".
Хід заняття:
До нас у гості сьогодні припливли рибки.
- Покажемо рибкам, як ми вміємо бігати
Ходьба та біг по колу в одному напрямку. Виконується (60сек.)
- «Переступи перешкоду»
Початкове положення стоячи, руки на поясі. На килимовій доріжці
розкладено м'які кубики (модулі). Дитина проходить по доріжці,
високо піднімаючи ноги, переступаючи кубики. Педагог показує, як
виконувати вправу. Потім виконують діти.
- «Рибки пропливають під містком»
Повзання та підлазіння під дугу. Повторити 2-3 рази. Діти повзуть один за одним по килимку до дуги, підлазять під дугу, потім сідають на стільці.
- Гра «Рибалка»
Діти на вудку «виловлюють» магнітних рибок із тазика. Розвивати спритність, окомір, координацію рухів.