Негода день погас; ненависної ночі імла
По небу стелиться свинцевим одягом;
Як привид, за гаєм сосновим
Місяць туманний зійшов ...
Все похмуру тугу на душу мені наводить»
Далеко, там, місяць у сяйві сходить;
Там повітря напоєне вечірньою теплотою;
Там море рухається розкішною пеленою
Під блакитними небесами.
Ось час: по горі тепер іде вона
До брегів, потоплених шумливими хвилями;
Там, під заповітними скелями,
Тепер вона сидить сумна та одна…
Одна... ніхто перед нею не плаче, не тужить;
Ніхто її колін у забуття не цілує;
Одна… нічиїм устам вона не зраджує
Ні плечей, ні вологих вуст, ні білосніжних персей.
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .
Ніхто її любові небесної не вартий.
Чи не так: ти одна... ти плачеш... я спокійний;
. . . . . . . . . . . . .
Але якщо. . . . . . . . . . . . .
Аналіз вірша «Негода погас» Пушкіна
Адресатом твору Олександра Сергійовича Пушкіна «Негода погас…» прийнято вважати графиню Єлизавету Ксаверіївну Воронцову, з якою поет познайомився в Одесі.
Вірш написано 1824 року. Його автору виповнилося 25 років і він знаходиться на засланні в одному з маєтків своєї родини — селі Михайлівському. Становище посилює розлад із батьком. Втім, поет багато пише, пам'ять повертає йому імена та особи — так народжуються й вірші, адресовані, ймовірно, О. Воронцовій. Є сумніви також, що поет був взаємним, втім, вірш говорить про інше. За жанром - любовна лірика, за розміром воно схоже на різноударний дольник, римування кільцеве, суміжне, перехресне, поділу на строфи немає. Рифми відкриті та закриті. Ліричний герой - сам автор. Один і той самий місяць на небі, але над якими різними краями він сходить! Там, де зараз поет — «негоди ночі імла», там, де його втрачена кохана — «повітря напоєне теплом, море рухається під блакитними небесами». Тобто, на півдні ще, можливо, не стемніло, як тут, на півночі під Псковом.
Схоже, поет добре вивчив свою кохану, він знає, що цієї години вона наодинці спускається до моря. «Сидить сумна та одна». Був час, коли вони спускалися до моря разом, і вона посміхалася. Тепер же нічиї уста її не торкаються (тут поет не може утриматися від перерахування, яке промовисто передає його пристрасть). Вона сама так вирішила. «Я спокійний»: поет упевнений, що минулий рік — не термін цього почуття, його обраниця вірна його пам'яті. "Ніхто її любові небесної не гідний" - майже запально стверджує А. Пушкін. І тут же благаюче перепитує: чи не так, ти одна, ти плачеш. Неможливість побачення наводить на нього «похмуру тугу». «Але якщо…»: зазвичай цей рядок прийнято трактувати в тому дусі, що «але якщо доля дозволить нам знову побачитися», проте його можна розуміти і як приховану загрозу ревнивого серця, що страждає. Усвідомлюючи своє безсилля, поет не може ні втішити, ні обпекти свою кохану підозрою.
Хто знає, чи не забула вона його? Думка про це йому нестерпна. Взагалі, тут можна побачити як недомовленість, авторське замовчування (у низці багатокрапок; новаторський прийом на той час), і незавершеність самого вірша. Тавтологічний повтор: негода, ненастной ночі. Анафора: там одна, ніхто. Епітет: розкішною пеленою. Порівняння: як привид.
А. Пушкін у Михайлівському не розлучається з перстнем, подарованим йому Є. Воронцової, з новою глибиною, більше зріло, розмірковує про кохання та розлуку.
них, "наказових" слів. Ця строфа являє собою дві самостійні сентенції, що опосередковано поєднуються із загальною змістовно-концептуальною інформацією, інтегрованою в останній строфі, в якій своєрідне вживання надає слову особатакі значення: гідність, совість, моральна бездоганність і навіть обов'язок (людини та поета).
У концептуальній інформації об'єднані окремі поєднання слів, що виражають поняття негативно-оцінного порядку: заводити архіви, бути притчею на устах у всіхта поняття позитивно-оцінного характеру: залучити кохання простору, почути майбутнього поклик, залишати прогалинита ін. Цій СКІ підпорядковані думки, виражені у всіх попередніх строфах синтактико-композиційними засобами: але(у третій) , і(У четвертій, п'ятій, сьомій).
Смислова цілісність вірша складається з окремих фраз усередині строф: всі пропозиції тематично пов'язані думкою - бути собою до кінця.
При аналізі шляхів інтеграції важливо мати на увазі, що частини цілого, що об'єднуються, не обов'язково підкоряються одна одній і всі вони разом - однієї, найважливішої. Сила інтеграції у тому, що вона розкриває взаємозумовленість частин, іноді ставлячи в положення рівнозначних чи близьких за вираженими у яких етичним принципам чи художньо-естетичної функції. Це особливо виразно спостерігається в аналізованому вірші, де кожна частина-строфа самодов-леюща. Щоб не допустити деякого спрощення, ймовірно неминучого при розкладанні художнього твору, слід надати читачеві можливість самому побачити, як кожна строфа співвідноситься з іншою і всі вони з цілим твором.
Головне у процесі інтеграції - доцентровість частин тексту. "Центром" є змістовно-концептуальна інформація, яка частково міститься в окремих відрізках тексту. У цьому вірші Б. Пастернака вона в основному укладена в останній строфі, але підготовлена змістом кожної з попередніх.
Коли автор тексту мислить абстрактними категоріями, підкріплюючи їх емпіричними даними, змістовно-концептуальна інформація поступово оформляється в інтегрованих висновках гіпотетичного чи конкретного характеру. Коли він мислить образами, втіленими в різних формахестетико-художнього зображення фактів та явищ дійсності, змістовно-концептуальна інформація лише вгадується, передбачається, неясно, а іноді й суперечливо тлумачиться.
У двох наведених вище текстах - науковому та художньому цю суттєву різницю у виявленні змістовно-концептуальної інформації (СКІ) досить чітко представлено. Процес інтеграції прагне завершення, результату цього процесу, а результат інтеграції зазвичай сконцентрований в СКІ.
У наукових і ділових текстах процес інтеграції та її результат зазвичай заздалегідь запрограмовані, у літературно-мистецьких результатах інтегрування може бути непередбачуваним навіть для самого автора. 128
Можливо, що це прояв несвідомого, який, як вважають деякі психологи, досить активно у художній творчості 1 .
У цьому відношенні цікава думка, висловлена Е. Фальком: "Літературний твір - творчий акт, і тому його цілісність - результат композиційної інтенції, застосування стилістичних прийомів і схем, за допомогою яких частини зчіплюються та організовуються. Подібно до явищ дійсності це справедливо незалежно від ступеня свідомості з якою ця інтенція реалізується" 2 .
Сам процес інтеграції передбачає відбір частин тексту найбільш істотних змістовно-концептуальної інформації. Вочевидь, що у речетворчому акті, який знайшов своє вираження у тексті, може виникнути надмірність інформації чи іррелевантні до основного змісту уривки. Можна впевнено сказати, що часто погляд читача не затримується на подібних відрізках тексту, інтуїтивно відчуваючи іррелевантність чи несуттєвість. Різні фактори, а саме "сильні" і "слабкі" семантичні зв'язки між відрізками тексту, пресупозиція, що з'являється у зв'язку зі знанням предмета спостережень, розподіл смислових акцентів між окремими частинами висловлювання 3 сприяють виявленню того, що підлягає інтеграції і що фактично інтегрується.
Примітно те, що сама інтеграція, втягуючи у свою орбіту навіть іррелевантні частини, сприяє їхньому переосмисленню і врешті-решт стає немислимою без цих частин.
Процес інтеграції художнього творупроходить ряд стадій, описаних автором цих рядків в інших роботах 4 .
Інтеграція літературного твору передбачає неодноразове прочитання цього твору, причому це прочитання щоразу протікає під іншим кутом зору. У процедурах, які забезпечують інтеграцію тексту, особливу увагу було приділено взаємовідносин першого враження цілісності твору, одержуваного від охоплення змісту загалом і після детального аналізу системи стилістичних прийомів і семантики окремих частин, синтезування всіх елементів, що доповнюють зміст твору.
1 Див: Бассін Ф.В., Прангішвілі A.C., ШерозіяА.Є. Про прояв активності несвідомого в художній творчості. Питання філософії, 1978 № 2.
* Folk Eugene H. Stylistic Forces In the Narrative. - In: Patterns of Literary Style. The Pennsylvania State University Prêts, 1971, p. 42.
3 Див: ВольфEM.Граматика та семантика прикметника. M., 1978, с. 157, де ці фактори визначають, на думку автора, обов'язковість/факультативність прикметника і які я вважав за можливе екстраполювати в область інтеграції тексту.
4 Гальперін І.Р.Про принципи семантичного аналізу стилістично маркованих відрізків тексту. - У кн.: Принципи та методи семантичних досліджень. М., 1976; Він же.Про аналіз мови та стилю письменника. - У кн.: Мова і стиль письменника в літературно-критичному аналізі художнього твору. Кишинев, 1977; Він же. Stylistic*. M., 1977.
Інтеграція то, можливо сприйнято лише за аналітичному підході до твору, тобто. під час розкладання першого цілісного сприйняття.
Але звідки виникає це перше враження цілісності твору? Передбачається, що в наступних один за одним відрізках тексту існує певна смислова нитка, що створює лінійний сприйняття повідомлення. Ця нитка іноді може призвести до переміщення фокусу повідомлення від основної теми до побічної. Однак ця побічна тема все ж таки опосередковано пов'язана з основною асоціативними і кінно-тативними відносинами, які, як уже вказувалося, не завжди легко простежити і виявити. Можна сказати, що між віддаленими один від одного відрізками тексту з'являється смислова співвіднесеність, яка тим більш кристалізується, чим ближче ці відрізки розташовані і чим помітніше в них формально-граматичні та лексико-семантичні зв'язки.
Процес інтеграції ускладнений також характерним для літературно-художнього твору різноманітним за формами членуванням тексту 1 . Об'ємно-прагматичне та контекстно-варіативне членування гальмує процес інтеграції, процес сприйняття цілісності тексту, оскільки при перемиканні від одного способу комунікації до іншого не завжди дотримується логічна послідовність, але таке перемикання неминуче, оскільки наша здатність до сприйняття інформації поступово знижується, якщо форма викладу не піддається модифікації. Ніщо так не втомлює як одноманітність та монотонність.
Ми поступово наблизилися до розуміння інтеграції як "прихованої" категорії, категорії, що цурається визначеності. Вище говорилося про розширювальному тлумаченні поняття граматичної категорії 1 , категорії тексту допускають певну ступінь розмитості, невизначеності. Тим не менш оскільки сам текст є якоюсь організованою єдністю, то природно припустити, що і його категорії, незважаючи на "розмитість", можуть піддаватися впорядкованості. Інтеграція – одна з форм такої впорядкованості.
Упорядкованість - те, що полегшує читачеві, котрій і створено твір, простежити, як поступово реалізується процес інтеграції тексту. М.Б. Храпченко пише з цього приводу: "У своїй динамічній єдності, у різноманітності та неоднорідності свого змісту, своїх функцій, художні твори як у первісному своєму задумі, так і у завершеному вигляді звернені до "споживача" літератури та мистецтва" 3 .
Простежимо тепер, як взаємопов'язані та взаємозумовлені категорії інтеграції та завершеності. Сприймається нами "картина світу" перебуває у постійному русі та зміні. Однак, кожен окремий відрізок цього руху може бути сприйнятий дискретно. Для цього потрібна зупинка процесу. Виходить якийсь "знятий момент", кото-
"Див. гл. ш.
Див. Введення та гол. I.
3 Храпченко М.Б.Література моделювання дійсності. -У кн.: Контекст-73. М., 1974, с. 29.
ний дає можливість розглянути відрізок руху у всіх його характерних особливостях, його формах, зв'язках, спрямованості його складових.
Текст, будучи речетворчим актом, фіксованим відрізком комунікативного процесу, є свого роду "знятий момент" цього процесу. У тексті відтворюється та частина загальної "картини світу", яка потрапляє в поле зору дослідника (письменника, вченого, публіциста) на даний момент його сприйняття.
Дозвольу собі повторити, що мені видається помилковою думка деяких учених про те, що текст не має меж. У своєму правильно оформленому вигляді текст має початок і кінець. Текст початку і кінця може лише як відхилення від типологічно встановленого зразка тексту.
Творець тексту перш за все ставить перед собою завдання розповісти читачеві, пояснити зі своїх позицій, у міру свого розуміння, у своїх цілях і явище об'єктивної дійсності, в сутність якого він прагне проникнути. Пізнання якогось явища протікає складно, уривчасто, відволікаючись від основної мети і знову повертаючись до неї, збагачуючись уривчастими враженнями і судженнями, але загалом переслідуючи одне, основне, поставлене раніше завдання. Але за яких умов можна вважати це завдання виконаним? Що вважатимуться завершеністю тексту?
Я вважаю, що текст вважатимуться завершеним тоді, коли з погляду автора його задум отримав вичерпне вираз. Іншими словами, завершеність тексту - функція задуму, покладеного в основу твору та розгортається в ряді повідомлень, описів, роздумів, оповідань та інших форм комунікативного процесу. Коли, на думку автора, бажаний результат досягнуто самим поступальним рухом теми, її розгортанням – текст завершено.
Як очевидно з викладеного, поняття завершеності докладно лише до тексту, а чи не до його частини, як і представляється деяким дослідникам граматики тексту.
Таким чином, завершеність як категорія правильно оформленого тексту може здатися читачеві, який не розгадав задуму автора, нереалізованою. Як часто можна чути від недосвідчених читачів скарги на те, що художній твір залишає його у невіданні щодо подальшої долі героїв чи мети, поставленої перед собою автором, іншими словами щодо змістовно-концептуальної інформації. Необхідно зазначити, що в деяких випадках автор свідомо залишає проблему невирішеною. Чи є текст у такому разі незавершеним? Думаю що ні. Текст завершено саме тим, що поставлена проблема представляється автору не назріла однозначного рішення. Або ж він не вважає за потрібне повідомляти висновок, рішення, остаточне судження, вважаючи, що змістовно-фактуальна інформація або ж підтекст, імплікації та пресуппозиції підкажуть читачеві необхідне чи можливе рішення, а сам автор як би тільки "підштовхує" його.
Показово в цьому відношенні вірш Пушкіна "Негода погас".
Негода день погас; ненависної ночі імлаПо небу стелиться свинцевим одягом; Як привид, за гаєм сосновим;
Місяць туманний зійшов...Все похмуру тугу на душу мені наводить.Далеко, там, місяць у сяйві сходить;Там повітря напоєне вечірньою теплотою;Там море рухається розкішною пеленою
Під блакитними небесами...Ось час: по горі тепер іде вонаДо брегів, потоплених шумливими хвилями;
Там, під заповітними скелями,Тепер вона сидить сумна та одна...Одна... ніхто перед нею не плаче, не тужить;Ніхто її колін у забуття не цілує;Одна... нічиїм устам вона не зраджує Ні плечей, ні вологих вуст, ні білосніжних персей.
Ніхто її любові небесної не вартий.
Чи не так: ти одна... ти плачеш... я спокійний;
Але якщо
Навряд чи потрібно пояснювати, що має слідувати за цим але якщо...Повторення слова одна,сумнів, виражений "не правда ль" та імпліцитним я спокійний,а також глибина значень негативних речень, що починаються словами ніхтоі нічиїм -все це з достатньою прозорістю малює стан поета, що тужить за коханою і обурюваного сумнівами в її вірності. Можливо в цьому але якщо...прихована загроза чи болісна підозра. Це, очевидно, залишається ще незрозумілим і для самого поета, але текст вірша через це не може вважатися незавершеним.
Пошлюся ще на один приклад. У оповіданні О"Генрі, під назвою "Дуель", зображено двох героїв, які приїхали до Нью-Йорка з наміром "перемогти" це місто. Один з них - художник, інший - бізнесмен. Через чотири роки вони зустрілися. Бізнесмен досяг успіху у своїх справах. , художник не визнаний і бідує, але тим не менш не в змозі скинути з себе чари великого, галасливого, сліпучого міста, що манить.Питання - хто з них переміг Нью-Йорк, поставлений у тексті оповідання, письменник залишає без відповіді, надаючи читачеві самому знайти відповідь.Питається, чи можна сказати, що це оповідання-текст не завершено?Як зазначалося вище, завершення тут у навмисній незавершеності.Немає нічого парадоксального в такому твердженні.У текстах різного типу і особливо в художніх, а іноді і в наукових сама постановка нової проблеми теж є свого роду завершення, особливо очевидно, коли сама назва є питанням, як наприклад: "Що робити?" або "Хто винен?" і т.д.
Щоб уточнити поняття завершеності, на мою думку, потрібно його обмежити якимись ознаками, загальними всім текстів. Для цього необхідно побудувати якусь ідеальну модель тексту, що допускає варіативність, яка реалізується в різних функціональних стилях мови.
Однією з таких ознак я вважаю сполученість понять завершеності та назви. Переважна більшість текстів різних видів, жанрів, типів має назву, яка то в ясній, конкретній формі, то в завуальованій, імпліцитній виражає основний задум, ідею, концепт творця тексту. Виняток становлять тексти особистих листів, мемуарів та інших. Але і в них імпліцитно присутній один загальний заголовок, який умовно можна висловити словами - Ось що сталося за період часу (зі мною, з нами, з суспільством).
Можна без перебільшення сказати, що назва є у свідомості кожного, хто береться за перо. Назва це компресований, нерозкритий зміст тексту. Назва своєрідно поєднує у собі дві функції - функцію номінації (експліцитно) та функцію предикації (імпліцитно). Назва можна метафорично зобразити у вигляді закрученої пружини, що розкриває свої можливості у процесі розгортання. Доречно тут навести деякі висловлювання класиків літератури та вчених.
Чехов писав, що " вся суть ... у назві книги " , а С.Д. Кржижановський вважає, що "Назва - провідне книгу словосполучення, що видається автором за головне книги".
Л.М. Толстой вимагав, щоб " Назва випливала зі змісту оповідання " . Л.С Виготський у книзі "Психологія мистецтва" пише: "...назва дається розповіді, звичайно, не дарма, вона несе в собі розкриття найважливішої теми, вона намічає ту домінанту, яка визначає собою всю побудову оповідання. Це поняття, введене в естетику Християнсеном, виявляється глибоко плідним, і без нього рішуче не можна обійтися при аналізі якоїсь речі" ".
Деякі вчені, прихильники семантики, що породжує, як наприклад Дресслер, вважають, що глибинна структура тексту виявляється у відношенні, що існує між назвою і основним корпусом тексту 2 .
Ці відносини дуже різноманітні. У деяких творах заголовок лише називає проблему, вирішення якої дається у тексті. В інших - назва як би теза самого корпусу тексту. В інших творах воно настільки глибоко закодоване, що його декодування можливе лише після прочитання всього твору. Так, назву роману Сомерсета Моема "The Painted Veil" (Розмальована завіса) можна декодувати лише знаючи "Сонет" П.Б. Шеллі: "Lift not the painted veil which those who live call Life..." (Не піднімай розфарбовану завісу, яку люди називають Життя...). Так само важко зрозуміти зміст назви роману Воннегута "Бійня номер п'ять або хрестовий похіддітей", якщо не знати подробиць бомбардування Дрездена американською авіацією у другій світовій війні.
Необхідно диференціювати роль назви у моделях різних текстів: наукового, ділового, публіцистичного та художнього. У наукових текстах назва висловлює, як було зазначено вище, основне
1Виготський Л.С.Психологія мистецтва. М. 1968, с. 204.
2 Див: Hendricks M". O. Essays on Semiolinguistics and Verbal Art. Hague, 1973, p. 58.
зміст, часом розкриваючи його концептуальну сутність, інколи ж лише вказуючи на предмет думки. І в тому і в іншому випадку назва і зміст тексту пов'язані з основною темою твору. У художньому тексті назва часто лише опосередковано пов'язана із змістовно-концептуальною інформацією. Іноді зміст назви завуальований метафорично чи метонімічно. Останній тип назви набуває форми однієї з речень або висловлювання, або словосполучення, що зустрічається в тексті і воно, таким чином, стає як би представником усього тексту.
Можна класифікувати назви за формою, що міститься в ньому СКІ або СФІ, наприклад: 1) назва-символ, 2) назва-теза, 3) назва-цитата, 4) назва-повідомлення, 5) назва-натяк, 6) назва-розповідь (Див. назви розділів в англійських романах XVIII ст.).
Але якою б не була назва, вона має здатність, більш того, силою обмежувати текст і наділяти його завершеністю. Це його провідне властивість. Воно не лише є сигналом, що звертає увагу читача на проспективний виклад думки, а й ставить рамки такого викладу. Текст обмежений у часі та просторі. Як сказано спочатку, він є знятим моментом і в цій "знятості" є завершеним. Знятість зумовлена номінацією (найменуванням) моменту - назвою. Назва роману Толстого " Анна Кареніна " немає інтродуктивної номінації (Н.Д. Арутюнова, 1977), тут номінація іншого роду. Її можна назвати змістовно-концептуальною номінацією, оскільки Анна. Кареніна – це образ. У ньому потенційно міститься інформація про життєві колізії героїні, про її почуття, думки, переживання. "Анна Кареніна", як це визначають літературознавці, "відкритий роман". Трагічний кінець сприймається як продовження ідеї, вкладеної Толстим у цей твір.
Особливо опукло змістовно-концептуальна інформація проявляється у таких назвах художніх творів, як "Воскресіння" Л.М. Толстого, "Напередодні" І.С. Тургенєва, "Як гартувалася сталь" H.A. Островського і т.д. Подібні назви є закодованою змістовно-концептуальною інформацією. У назві оповідання Чехова "Що найчастіше зустрічається в романах, повістях тощо", наведеного повністю на стор 38-39, імпліцитно міститься протест автора проти банального, вульгарного, антиестетичного.
Таким чином, назва (заголовок) - це імпліцитна максимально стисла СКІ, причому, як усе стисле, вона прагне розгортання, розпрямлення.
Цікаво також відзначити зв'язок назви з категоріями ретроспекції та проспектії. Назва звертає увагу читача на те, що буде викладено. Однак часто в процесі читання читач знову звертається до назви, намагаючись усвідомити його зміст і співвіднесеність зі змістом тексту. Таким чином, назва, будучи за своєю природою виразом категорії проспектії, в той же час має властивості ретроспекції. Ця двоїста природа назви відбиває те властивість кожного висловлювання, яке, спираючись на відоме, спрямоване на невідоме. Іншими словами, назва є явищем тематично-рематичного характеру.
У зв'язку з проблемою завершеності варто навести цікаву думку Альбер Камю. Розглядаючи роман як особливий жанр художньої літератури, він пише: "Роман надає життю форму, якої в ній немає, створюючи замкнуті світи та закінчені типи... де слова кінця сказані" 1 . Очевидно це треба розуміти так: життя нескінченне у своєму русі та розгортанні, роман кінцевий, життя ніби припиняється. "Слова кінця" я розглядаю як вираз концепту автора.
У процесі розгляду категорій інтеграції та завершеності виникла потреба розмежувати поняття завершеності та кінцівки. Завершеність ставить межу розгортання тексту, виявляючи його змістовно-концептуальну інформацію, що імпліцитно або експліцитно міститься в назві. Кінцівка – це заключний епізод або опис останньої фази розгортання фабули (сюжету) твору. Іншими словами, кінцівка – це своєрідна "точка" тексту.
Таким чином, поняття завершеності відноситься до змістовно-концептуальної інформації, а кінцівка, навпаки, стосується лише змістовно-фактуальної інформації.
Я чудово розумію, наскільки умовне таке розмежування, проте воно необхідне, тому що ці поняття тексту, як і багато інших, потребують уточнення і деякої термінологізації загальновідомих слів.
Ти знаєш: віддалений від вітряного світла,
Сумуючи суєтним прозванням поета,
Втомившись від довгих бур, я зовсім не слухав
Гудіння далекому закидів і похвал.
Чи могли мене чутки турбувати вироки,
Коли, схиливши до мене нудні погляди
І руку на голову мені тихо наклавши,
Шептала ти: скажи, ти любиш, ти щасливий?
Іншу, як мене, скажи, любити не будеш?
Ти ніколи, мій друже, мене не забудеш?
Липень 1823 - серпень 1824 - одеський період Пушкіна. Столиця Новоросії бурхливо розвивалася, культурне життя вирувало, місто було повне російськими та іноземними чиновниками, купцями, військовими. Нові картини оточували Пушкіна, талант його розквіт, життєві сили переповнювали його.
А.С. Пушкін познайомився з Є. К. Воронцовою (1792 – 1880) в Одесі у вересні 1823 року.
Виховували Єлизавету у винятковій суворості, до двадцяти семи років прожила вона у селі і лише 1819 року вперше вирушила у свою першу подорож за кордон, під час якого познайомилася в Парижі з графом Воронцовим і вийшла за нього заміж. Навколо Воронцових склалося блискуче подвір'я польської та російської аристократії. Графиня Єлизавета Ксаверіївна любила веселощі. Вона сама та її найближча подруга Шуазель брали участь у аматорських спектаклях, організовували найвитонченіші бали в місті, Еліза, як багато хто її називав, була прекрасною музиканткою. Граф, а згодом князь Воронцов, людина державного розуму і дещо марнославний, широких поглядів англоман, збирав своє суспільство, в якому обговорювалися справи державні, політичні та придворні, і принаймні не читали віршів. «Як усі люди з практичним розумом, граф дуже невисоко цінував поезію; геніальність самого Байрона йому здавалася нікчемною, а російський поет в очах стояв навряд чи вищий за лапландський». Спочатку він дуже ласкаво приймав Пушкіна, дозволяв йому користуватися своєю найціннішою бібліотекою, що зберігалися в ній архівами (зокрема, А.Н. Радищева), люб'язно надавав йому можливість знайомитися з книжковими новинками, що надходили до Одеси чи не раніше, ніж до Петербурга.
Поет був глибоко захоплений Воронцова, присвятив їй ряд віршів. У рукописах А.С. Пушкіна збереглося понад 30 малюнків із її зображенням. Ф. Ф. Вігель так визначає характер і зовнішність Є.К. Воронцова:
«Їй було вже за тридцять років, а вона мала все право здаватися молоденькою... З вродженою легковажністю та кокетством хотіла вона подобатися, і ніхто краще за неї в тому не встигав. Молода вона була душею, молода та зовнішністю. В ній не було того, що називається красою; але швидкий, ніжний погляд її миленьких невеликих очей пронизував наскрізь; усмішка її вуст, якої подібної я не бачив, здавалося, так і закликає поцілунок».
Воронцов роздратований проти Пушкіна. Ще в березні 1824 року він почав атаку проти поета: «Що ж до Пушкіна, то я говорю з ним не більше 4 слів на два тижні...» Пише листи до двору: «Власні інтереси молодого чоловіка, не позбавленого обдарувань, недоліки якого походять швидше від розуму, ніж від серця, змушують мене бажати його вилучення з Одеси». Далі більше: «Я писав гр. Нессельроде, щоб мене позбавили Пушкіна», «сподіваюся, що мене від нього позбавлять», «...я повторюю моє прохання - позбавте мене Пушкіна», «потрібно, щоб його від нас взяли», і нарешті у травні він наказує вирушити поетові на сарану, якраз перед його днем народження. Пушкін роздратований і розгніваний «непристойною неповагою до нього»: «Я втомився бути в залежності від хорошого чи поганого травлення того чи іншого начальника, мені набридло, що в моїй вітчизні до мене ставляться з меншою повагою, ніж до будь-якого молодика англійця», з'являється одна із найзліших його епіграм: «Напівмілорд, напівкупець...»
«Після відомої його епіграми на її чоловіка (у якій потім сам він каявся), звичайно, поводилися з ним дуже сухо. Перед кожним обідом, до якого збиралося по кілька чоловік, княгиня-господиня обходила гостей і казала кожному щось люб'язне. Якось вона пройшла повз Пушкіна, не кажучи ні слова, і тут же звернулася до когось із запитанням: «Що нині дають у театрі?» Не встиг спитати розкрити рота для відповіді, як підскочив Пушкін і, поклавши руку на серце (що він робив, особливо, коли відпускав гостроти), з усмішкою сказав: «Вірна дружина», графиня!» Та відвернулася і вигукнула: «Яке нахабство!»
Кораблю
Морей красень окрилений!
Тебе кличу — пливи, пливи
І збережи заставу безцінну
Благанням, надіям і кохання.
Ти, вітер, ранковим диханням
Щасливе вітрило напружуй,
Хвилі несподіваним коливанням
Її грудей не втомлюй.
1824
14 червня Воронцова у блискучому товаристві вирушила на яхті з Одеси до Криму, до Гурзуфа. Вірші були написані через цю поїздку. Ще взимку Пушкін сподівався відбути разом, але тепер на запрошення розраховувати не доводилося.
Але Воронцова повернулася раніше часу, 24 липня, - замість двох місяців вона провела в Криму півтора, залишивши гостей з чоловіком.
Дача Рено, де жили влітку Воронцови, поруч із домом князів Вяземських, стояла високому березі моря, на кручі. З нього збігала крута стежка до моря. Кам'янистий берег, печери, гроти. Графіня любила гуляти вздовж берега моря, щоб бризки від хвиль, що розбиваються, обдавали обличчя, щоб поділ сукні та легкі туфлі злегка намокли.
Подробиці відносин із графинею Воронцовою Пушкін ретельно приховував, знищив листи.
Почуття у відповідь графині до Пушкіна слід віднести на червень-липень 1824 року, коли він зробив княгиню Віру Вяземську (дружина друга Пушкіна Петра Вяземського) повіреною у своїх серцевих справах. «Я даю твої листи Пушкіну, який завжди сміється, як божевільний. Я починаю дружньо любити його. Думаю, що він добрий, але розум його запеклий нещастями; він мені виявляє дружбу, яка мене надзвичайно зворушує... Він довірливо говорить зі мною про свої неприємності, так само як і про свої захоплення...» (З листа кн. Вяземської чоловікові з Одеси.)
З листа Віри Федорівни Вяземської чоловікові, 1 серпня 1824 року:
«Доводиться почати листа з того, що мене займає зараз найбільше, - з посилання та від'їзду Пушкіна, якого я зараз проводила до верху моєї величезної гори, ніжно поцілувала і про якого я плакала, як про брата, тому що останні тижні ми були з ним зовсім як брат із сестрою. Я була єдиною повіреною його прикрощів і свідком його слабкості, оскільки він був у розпачі від того, що залишає Одесу, особливо через якесь почуття, яке розрослося в ньому за останні дні... Мовчи, хоча це дуже цнотливо, так і серйозно лише з його боку.
5 вересня 1824
Une lettre de Elise Woronzoff. (Лист Елізи Воронцової. (Франц.))
[Цей запис стосується отримання листа від О. К. Воронцової з Одеси, який не зберігся. Сестра поета Ольга Сергіївна Павлищева свідчить, що, одержуючи листи з Одеси з такою ж печаткою, якою була в нього на персні, Пушкін замикався у своїй кімнаті і нікого не приймав.
Нехай увінчаний любов'ю краси
У заповітному золоті зберігає її риси
І листи таємні, нагороди довгого борошна,
Але в тихий годинник нудної розлуки
Ніщо, ніщо моїх не тішить очей,
І ні єдиний дар коханої моєї,
Свята запорука любові, втіха смутку ніжного.
Не лікує ран кохання божевільного, безнадійного.
1824
Спалений лист
Прощай, листа кохання, прощай! Вона веліла...
Як довго я зволікав, як довго не хотіла
Рука віддати вогню всі мої радості!..
Але годі, година настала: гори, лист кохання.
Готовий я; нічому душа моя не слухає.
Вже полум'я жадібне листи твої приймає...
Хвилину!.. спалахнули... палають... легкий дим,
Віючись, губиться з моєю благанням.
Вже перстня вірного втратила враження,
Розтоплений сургуч вирує... Про провидіння!
Здійснилося! Темні згорнулися листи;
На легкому попелі їхні заповітні риси
Біліють... Груди моя соромилася. Попіл милий,
Відрада бідна в долі моєї похмурої,
Залишся повік зі мною на сумних грудях...
1825
У вірші згаданий перстень.
Багато дослідників життя А. С. Пушкіна знають, що саме графинею Єлизаветою Воронцовою поетові був подарований знаменитий перстень, який, по-перше, був парним (другий залишився в неї), а, по-друге, — і це знають небагато дослідників — персні були виготовлені у Криму, вірніше, у Джуфт-Калі караїмськими ювелірами.
Поет дуже пишався своїм перснем, називаючи не інакше як «мій талісман». То справді був сердоликовый перстень-печатка, яким запечатано чимало листів Пушкіна; його відбитки поет ставив багатьох рукописах, а під віршем «Талісман» поставлено навіть п'ять відбитків.
Там, де море вічно хлюпає
На пустельні скелі,
Де місяць тепліше блищить
У солодку годину вечірньої імли,
Де, в гаремах насолоджуючись,
Дні проводить мусульман,
Там чарівниця, пестившись,
Мені вручила талісман.
...
Милий друг! від злочину,
Від серцевих нових ран,
Від зради, від забуття
Збереже мій талісман!
Листопад 1827
Кільцем Пушкін дуже дорожив, ніколи не розлучався з ним.
Вже після дуелі поет, що вмирає, заповів його Володимиру Жуковському, своєму другу і «переможеному вчителю». Після смерті Жуковського його син Павло передав перстень як дорогоцінну реліквію письменнику Івану Тургенєву, який у свою чергу заповідав, щоб після його смерті перстень передали самому Льву Толстому, і просив, щоб той у свою чергу заповів його гідному продовжувачу пушкінських традицій у літературі.
Але після смерті І. Тургенєва Поліна Віардо відіслала перстень до Пушкінського музею Олександрівського ліцею, де він і зберігався. Навесні 1917 року серед інших цінних реліквій цього музею перстень було вкрадено. На цьому його історія переривається. Цілком можливо, що він все ж таки не переплавлений як «лом дорогоцінних металів» більшовиками, і слід караїмського персня ще може бути знайдений. Адже навряд чи існувала третя (персінь був парний) копія цього рідкісного і дорогого не стільки вартістю металу, а саме своєю історією, ювелірного виробу.
У музеї залишилися лише футляр, зліпок каменю та його відбиток на сургучі та воску. Цього, мабуть, достатньо, щоб ідентифікувати знахідку, якщо людству випаде можливість знову побачити цю реліквію. Крім того, існує опис персня одним з відвідувачів пушкінської виставки 1899 в Санкт-Петербурзі: «Цей перстень - велике золоте кільце кручений форми з великим каменем червоного кольору і різьбленим східним написом. Таке каміння з віршами Корану або мусульманською молитвою ще й зараз часто зустрічаються на Сході…»
До цього персня звертається поет у вірші «Зберігай мене, мій талісман».
Бережи мене, мій талісман,
Бережи мене в дні гоніння,
У дні каяття, хвилювання:
Ти в день смутку був мені дано.
Коли підійме океан
Навколо мене вали ревучи,
Коли грозою грянуть хмари,
Бережи мене, мій талісман.
На самоті чужих країн,
На лоні нудного спокою,
У тривозі полум'яного бою
Бережи мене, мій талісман.
Священний солодкий обман,
Душі чарівне світило.
Воно зникло, змінило...
Бережи мене, мій талісман.
Нехай же повік серцевих ран
Не вгамує спогад.
Прощай, надія: спи, бажання;
Бережи мене, мій талісман.
1825
Перед від'їздом Пушкіна з Одеси до Михайлівської графині Воронцова подарувала йому на згадку свій портрет у золотому медальйоні та згаданий перстень-талісман — золоту каблучку з восьмигранним сердоликом і вигравіруваним на ньому написом. Такий же перстень залишився у графині, їм Єлизавета Ксаверіївна запечатувала листи до Пушкіна в Михайлівське, наказавши їх відразу спалювати.
Саме з цим перснем на руці Пушкін зображений на картинах роботи В. Тропініна, К. Маузера. Пушкін приписував перстню магічні властивості, вважав напис на ньому кабалістичної та має чудодійну силу.
У 1888 році напис на персні був прочитаний дослідником Д. Хвольсоном (відомий російський сходознавець, доктор філософії, професор східних мов Санкт-Петербурзького університету, автор наукового перекладу Біблії російською мовою), який визначив, що напис зроблений саме караїмським курсивом і в скороченому вигляді означає дослівно таке: «Сімха, син святого старця Йосипа, нехай буде благословенною його пам'ять». На думку Хвольсона, а також Шишмана, саме текст (традиційне для Криму караїмське вживання слова «старець», особливості написання літер та шрифт) дає підставу безпомилково визначити час і місце виготовлення персня — кінець XVIII — початок XIX століття, Крим, Джуфт-Кале. Крим тоді входив до складу Новоросійського краю. Генерал-губернатор його з 1823 Михайло Воронцов мав на півострові свої володіння. Подружжя Воронцових, як відомо, були в добрих відносинахз караїмами, а саме від них графиня і отримала у подарунок (або як плату за послуги) ці персні.
Подальша доля персня Пушкіна добре відома, а персня самої Воронцової не відома зовсім.
* * *
Все на жертву пам'яті твоєї:
І голос ліри натхненної,
І сльози діви запаленої,
І трепет моєї ревності,
І слави блиск, і морок вигнання,
І світлих думок краса,
І помста, бурхлива мрія
Запеклого страждання.
1825
* * *
Негода день погас; ненависної ночі імла
По небу стелиться свинцевим одягом;
Як привид, за гаєм сосновим
Місяць туманний зійшов...
Все похмуру тугу на душу мені наводить.
Далеко, там, місяць у сяйві сходить;
Там повітря напоєне вечірньою теплотою;
Там море рухається розкішною пеленою
Під блакитними небесами...
Ось час: по горі тепер іде вона
До брегів, потоплених шумливими хвилями;
Там, під заповітними скелями,
Тепер вона сидить сумна та одна...
Одна... Ніхто перед нею не плаче, не тужить;
Ніхто її колін у забуття не цілує;
Одна... нічиїм устам вона не зраджує
Ні плечей, ні вологих вуст, ні білосніжних персей.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ніхто її любові небесної не вартий.
Чи не так: ти одна... ти плачеш... я спокійний;
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Але якщо. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1824
...Воронцову малював Пушкін у своїх робочих зошитах з перших днів знайомства з нею (вересень 1823). Він зображував і профіль її, і голову, і постать, що стоїть, сидить, іде, з вимальованою вузенькою п'ятою, що видніється з-під сукні, - і руку, що грає на клавікордах, з довгими вигнутими пальцями. Три останні замальовки Воронцової зробив Пушкін 1829 року. Один портрет – на Кавказі, поряд із портретом Марії Волконської – образи двох жінок, які жили в душі поета. Інші два намалював він сестрам Ушаковим.
Болдинською восени 1830 року, готуючись розпочати сімейне життя, поет попрощався і з Є. К. Воронцовою.
Для видання 1832 поет позначив цей вірш буквами «До Е. W.»:
Біжуть міняючись наші літа,
Змінюючи все, змінюючи нас,
Ти вже для свого поета
Могильним сутінком одягнена,
І для тебе твій друг згас.
Прийми ж, далека подруга,
Прощання серця мого,
Як овдовіла дружина,
Як друг, що обійняв мовчки друга
Перед ув'язненням його.
1830, 5 жовтня
Через багато років Пушкін, будучи вже одруженою людиною, отримає від княгині листа ділової якості. Серце його заб'ється. Колишні почуття сколихнуться в ньому, і він відповість їй стриманим, але ніжним листом:
«Чи насмілюся я, графине, сказати Вам про ту мить щастя, яку я відчув, отримавши Вашого листа, за однієї думки, що Ви не зовсім забули найвідданішого з Ваших рабів?
Честь маю бути з глибокою пошаною, милостива государине, вашим найнижчим і найпокірнішим слугою.
Найсвітліший князь Воронцов був похований у Спасо-Преображенському кафедральному соборі Одеси «на знак визнання їхніх заслуг перед Одесою через благочестивий спосіб життя та численні справи милосердя».
Коли Єлисавета Ксаверіївна померла, її тіло було поховано поряд із прахом чоловіка.
1936 року радянська влада ухвалила рішення про знищення собору - його знесли. Перед вибухом останки подружжя Воронцових було вилучено з саркофагу робітниками у присутності міліціонерів. Могили були пограбовані — з труни Є. К. Воронцової вкрадені прикраси, які були на покійниці та шиті золотом вбрання. Залишилися лише скелети, які були перевезені на цвинтар, розташований у районі Одеси Червоної Слобідки. Там їх викинули біля цвинтарного паркану. Тільки завдяки старанням простих одеситів останки були належним чином поховані на території цвинтаря.
У 2005 році міська влада Одеси прийняла рішення про перепоховання праху подружжя Воронцових у нижньому храмі відродженого Спасо-Преображенського собору, під тим місцем, де саркофаг із прахом Воронцових розташовувався у верхньому храмі. Церемонія перепоховання відбулася 10 листопада 2005 року.
Підкресліть іменники в прийменниковому відмінку.
З давніх-давен люди мріяли про польоти в космос. У казках, у піснях, у мріях людина давно побувала і на Місяці, і на Сонці, і на далеких зірках. І ось 1961 року Юрій Гагарін на кораблі «Схід» вперше побував у космосі.
(Самоперевірка. Відповідь дано на звороті картки.)
VIII. Підбиття підсумків уроку
За якими ознаками можна розпізнати іменники в прийменниковому відмінку?
З яким ще відмінком можуть використовуватися прийменники на, в,о?
За якими ознаками можна визначити орудний відмінок?
Назвіть загальні приводи для знахідного та орудного відмінків.
Домашнє завдання
Упр. 150 (с. 87).
Записати у словник слово алея,скласти із нею пропозицію.
Тема: Повторення відомостей про відмінки та прийоми їх розпізнавання. Невідмінювані іменники
Цілі:розвивати вміння визначати відмінок іменників; повторити поняття несхильні іменники.
ФормуютьсяУУД: п. -самостійне виділення та формулювання пізнавальної мети; пошук та виділення необхідної інформації; структурування знань; аналіз, порівняння, класифікація об'єктів за виділеними ознаками; синтез; підбиття під поняття; до.- вміння з достатньою повнотою та точністю висловлювати свої думки відповідно до завдань та умов комунікації; нар.- Постановка навчальної задачі; звірення способу дії та його результату із заданим еталоном; оцінювання якості та рівня засвоєння матеріалу; л.- морально-етичне оцінювання засвоюваного змісту, що забезпечує особистісний моральний вибір на основі соціальних та особистісних цінностей.
Хід уроку
I. Організаційний момент
ІІ. Перевірка домашнього завдання (Учні по ланцюжку читають словосполучення, називають відмінок іменників.)
Як ви розібрали першу пропозицію?
Які слова ви записали зі словника? Назвіть орфограми у цих словах.
Прочитайте речення, які ви склали з цими словами.
ІІІ. Актуалізація знань
Вибірковий диктант
Випишіть слова зі збігом приголосних, підкресліть орфограми. Виберіть перевірочні слова.
Легко та радісно грає в серці кров.
Бажання киплять, я знову щасливий, молодий...
Мороз та сонце; день чудовий!
Ще ти дрімаєш, друг чарівний -
Пора, красуне, прокинься...
Три дівиці під вікном
Пряли пізно ввечері.
Цар Салтан за чесний стіл
Сів із царицею молодою.
А. Пушкін
Пізня осінь. Граки відлетіли.
Ліс оголився. Поля спорожніли.
Тільки не стиснута смужка одна.
Сумну думу наводить вона.
Н. Некрасов
Негода день погас; ненависної ночі імла
По небу стелиться свинцевим одягом...
А. Пушкін
(Один учень працює на відкидній дошці.)
Виконайте звуко-літерний розбір слова сонце.
Розберіть за складом слово навколишніх.
- Розберіть слово (в серцеяк частину мови.
(Три учні виконують граматичні розбори на відкидній дошці. Колективна перевірка, самооцінка.)
IV. Самовизначення до діяльності
Слухайте вірш.
Весняні відмінки
Все прокинулося від сну:
Світом іде весни.
Начебто розквітаємо ми,
Відчувши прихід весни.
І захотілося вийти мені
Назустріч молодий весни.
У листі зеленої потону
І в цьому звинувачу весни.
Природа дихає лише однією
Неповторною навесні.
Шпак, що присів на сосні,
Горланить пісні про весну.
Іншим про це розкажи,
І повториш ти відмінки.
Н. Ключкіна
- Яке слово змінюється у вірші? (Весна.)
- Як змінюється слово весна! (За відмінками.)
(Учитель ще раз повільно читає вірш, учні виписують словосполучення із іменником весна,визначають його відмінок.)
Що ви дізналися про відмінки російської мови?
Якими способами можна визначити відмінок іменників?
Які відмінки мають однакові питання?
Як їх розрізнити?
Сформулюйте завдання уроку. (Згадати, які відмінки є в російській мові, на які питання відповідають іменники у всіх відмінках, повправлятися у визначенні відмінка іменників.)
«Негода погас…» Олександр Пушкін
Негода день погас; ненависної ночі імла
По небу стелиться свинцевим одягом;
Як привид, за гаєм сосновим
Місяць туманний зійшов ...
Все похмуру тугу на душу мені наводить.
Далеко, там, місяць у сяйві сходить;
Там повітря напоєне вечірньою теплотою;
Під блакитними небесами.
Ось час: по горі тепер іде вона
До брегів, потоплених шумливими хвилями;
Там, під заповітними скелями,
Тепер вона сидить сумна та одна…
Ніхто її колін у забуття не цілує;
Одна… нічиїм устам вона не зраджує
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ніхто її любові небесної не вартий.
Чи не так: ти одна... ти плачеш... я спокійний;
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Але якщо. . . . . . . . . . . . . .
Аналіз вірша Пушкіна «Негода погас…»
Вірш «Негода погас…» А. С. Пушкіна вперше надрукували в збірці 1826 року. Датовано воно було 1823 роком, але, як зазначають історики творчості поета, ця дата не відповідає змісту вірша. Пізніше її було уточнено; тепер вважається, що вірші були створені у 1824 році у зв'язку зі спогадами Олександра Сергійовича про нещасну любов до графини Є. К. Воронцової.
Цей злощасний роман мав місце в Одесі, де Пушкін відбував заслання 1823 року. Але незважаючи на те, що саме в цьому гостинному південному краї серце Олександра Сергійовича було розбите, зовсім не південь викликає в ньому зневіру. Туга автора зріє там, де він зараз.
Дослідники спадщини поета припускають, що йдеться про село Михайлівське, яке розташоване в північно-західній частині Росії. У цій місцевості панує холодний клімат, тому описуючи своє життя тут, поет такий щедрий на негативно забарвлені епітети. Характеризуючи погоду, він використовує повтори, що посилюють роздратування: «негода день», «негода ночі імла». Варто звернути увагу на метафору, застосовану до затягнутого імлою неба. Поет говорить про неї як про «одяг свинцевого». Для свого стану поет теж зберігає песимістичний епітет «похмура туга».
Але пам'ять забирає автора туди, де він був хоч недовго, але щасливий, і пейзаж навколо ліричного героя, від імені якого говорить поет, різко змінюється. Достатньо порівняти два образи «місяць туманний» і «місяць у сяйві», щоб відчути різницю. Ми зустрічаємо абсолютно протилежні за настроєм епітети («вечірня теплота», «розкішна пелена», «під блакитними небесами»), які дають нам зрозуміти, де автору було добре.
У цій частині твору ми можемо виявити повтор, але він служить вже інший мети. Анафора
Там повітря напоєне вечірньою теплотою;
Там море рухається розкішною пеленою
…
Там, під заповітними скелями.
показує, як далеко залишилися ті славні дні.
З допомогою іншої анафори, посиленої градацією, поет малює образ героїні. Повтори тут вказують, що усі думки автора звернені до неї:
Одна... ніхто перед нею не плаче, не тужить;
Ніхто її колін у забуття не цілує;
Одна… нічиїм устам вона не зраджує
Ні плечей, ні вологих вуст, ні білосніжних персей.
Автор поміщає крапку в кінець твору, показуючи, що думи про ту жінку все ще мучать його, хоча він і намагається зберегти самовладання:
… ти одна… ти плачеш… я спокійний…
каже поет. Можливо, він припускає, що ці відносини мають майбутнє. Але замість подальших роздумів Олександр Сергійович обриває себе фразою «Але якщо…», залишаючи читачів самих додумати, якого висновку міг би дійти.