Розмова із дітьми на тему "Щоб не було пожежі".
(Середня група)
Ціль:
Закріпити знання про пожежну безпеку;
Формувати вміння розповідати про правила безпеки під час пожежі;
Заохочувати дітей докладно відповідати на питання вихователя;
Наочний матеріал: іграшка пожежна машина, картинки «Про пожежну безпеку».
Хід:
1. «Відгадайте загадку».
Якщо дим валить клубами,
Полум'я в'ється мовами,
І вогонь скрізь і жар
Це лихо - ... (Пожежа).
Сьогодні ми з вами поговоримо про пожежну безпеку. Пожежі дуже небезпечні. У великому вогні можуть згоріти меблі, одяг, іграшки та навіть люди.
Хлопці, а щоб не трапилося у вас таке лихо, давайте згадаємо правила пожежної безпеки.
Що не можна робити дітям?
Не можна брати до рук сірники, запальнички, бенгальські вогні, петарди, хлопавки.
Не можна підходити близько до газової плити.
Не включати самостійно електроприлади.
Чи не влазити предметами в розетки.
А як викликати пожежну машину? (Телефоном набрати номер «01»).
А яка вона пожежна машина? (Машина червона і нагорі прикріплена сходи, номер 01).
Давайте з вами подивимося на картинки та розповімо, що на них зображено?
2. Послухайте вірш:
Червона машина по дорозі мчить,
Їй на місці швидше треба з'явитися,
Там вогню необхідно погасити лавину.
Усі звати пожежною червону машину.
"01"-дві ці цифри часто набирають;
Виходить, обережними не завжди бувають.
(В. І. Мірясова.)
Правильно, хлопці! Пожежна машина завжди червона, щоб її було видно здалеку.
Червоний колір - колір тривоги, колір вогню!
А як їде пожежна машина швидко чи повільно? (швидко)
А як називаються люди, котрі рятують від пожежі? (Рятувальники, пожежники) .
Коли машина їде дорогою, її не тільки видно, а й чутно, чутно сирену.
Як звучить сирена? (у-у-у-у).
Хлопці, як ви вважаєте, що лежить у кузові пожежної машини? (Інструменти: шланг, сокира, лопата і т. д.)
Як шипить вода, виливаючись із шлангів? (ш-ш-ш-ш).
Хлопці, як ви вважаєте, чому виникають пожежі? (Відповіді дітей.)
Так, багато пожеж від необережного поводження з вогнем. Вогонь дуже небезпечний. Він спочатку горить повільно, потім язики полум'я стають вищими, сильніше розгоряються, вирують.
3 . Д/і «Вогники».
Уявімо, що ви маленькі вогники. Спочатку ви тихенько горіли, потім почали розгорятися більше, більше, вище, вище. (Діти імітують вогонь.)
4 . Гра «Доскажи пропозицію»
Щоб не було лиха, треба добре знати правила!
Ще раз повторимо правила пожежної безпеки?
Сірники не можна … (брати);
Газ не можна ... (Запалювати);
Праска не можна ... (включати) ;
У розетку пальці не можна… (вставляти) .
Діти, постарайтеся запам'ятати ці правила і завжди їх дотримуватися, щоб пожежна машина ніколи не приїжджала до вашої оселі.
Розмова на тему: «Друг чи ворог»
Ціль:Продовжувати вчити дітей правилам поведінки у разі виникнення пожежі, показати дітям позитивні та негативні сторони вогню. Вчити дітей бути уважними та обережними при поводженні з вогнем.
Розмова про виникнення пожежі
Вихователь:Хлопці сьогодні хочу з вами поговорити про вогонь. Скажіть мені вогонь наш друг чи ворог?
Діти:Вогонь може бути і другом, і ворогом!
Вихователь:Та хлопці вогонь-це і наш друг, і наш ворог. Скажіть, як вогонь допомагає людині?
Діти:На вогні можна приготувати їжу, зігрітися.
Вихователь:Правильно діти, вогонь дуже допомагає людині, але якщо з нею неправильно поводитися вона може нашкодити. І перетворитися з доброго друга на злого ворога, який знищує все на своєму шляху! Хлопці скажіть, як неправильно поводитися з вогнем?
Діти:
Не можна грати зі сірниками, потрібно гасити по собі багаття.
Вихователь:Правильно, а ще дітям не можна включати електроприлади (праска, фен тощо).
Правила поведінки під час пожежі
Вихователь:Хлопці, якщо ви залишилися одні вдома і раптом сталася пожежа, потрібно вибігти з дому і покликати на допомогу сусідів. У жодному разі не можна ховатися від вогню. Назад додому заходити не можна, тому що вогонь дуже швидко поширюється, а ще при пожежі виникає дуже отруйний дим, від якого людина може задихнутися.
Вихователь:Хлопці скажіть, що потрібно зробити, якщо виникла пожежа?
Діти:
Потрібно кликати на допомогу, вибігти з дому.
Вихователь:
А чого не можна робити, якщо виникла пожежа?
Діти:Не можна ховатись від вогню, намагатися самому загасити вогонь.
Вихователь:Молодці хлопці, ви правильно розповіли, як потрібно і як не можна поводитися при виникненні пожежі.
Розмова на тему
«Якщо вдома почалася пожежа?»
Ціль:вивчати дітей правилам поведінки під час пожежі.
У ВИПАДКУ ВИНИКНЕННЯ ПОЖЕЖИ, ЯКЩО ДОРОСЛИХ НЕМАЄ БУДИНКУ, ДІТИ ПОВИННІ ДІЯТИ НАСТУПНИМ ОБРАЗОМ:
1. Якщо невеликий вогонь можна спробувати відразу ж загасити його, накинувши на нього щільну тканину, ковдру або вилити каструлю води.
2. Якщо вогонь не погас, негайно тікайте з дому в безпечне місце. І лише після цього зателефонуйте до пожежної охорони або попросіть про це сусідів.
3. Якщо не можете втекти з палаючої квартири, відразу ж зателефонуйте, повідомте пожежникам точну адресу та номер своєї квартири. Після цього кличте з вікна на допомогу сусідів чи перехожих.
4. При пожежі дим набагато небезпечніший від вогню. Якщо відчуваєте, що задихаєтеся, опустіться навпочіпки або посувайтеся до виходу повзком: внизу диму менше.
5. Не можна ховатись у ванну, під шафу, потрібно вибігти з квартири
6. Чекаючи на приїзд пожежників, не втрачайте голови і не вистрибуйте з вікна.
7. Коли приїдуть пожежники, у всьому слухайтеся їх і не бійтеся. Вони краще знають, як вас урятувати.
Розмова з дітьми «Правила пожежної безпеки вдома та на вулиці».
Ціль: Формування знань у дітей про пожежну безпеку, про роботу пожежників з охорони життя людей, про техніку, яка допомагає людям гасити пожежу, виховувати повагу та інтерес до професії пожежного.
Вихователь:
Діти, сьогодні до нас прийшов незвичайний гість! Послухайте загадку:
Хто стоїть і строгий, і важливий,
У яскраво-червоний фрак вбраний,
Як на службі, вартовий –
Охороняє наш спокій?
Ну а якщо раптом станеться –
Щось, десь задимається,
Або раптом вогонь-лиходій,
Розгориться біля дверей.
Він завжди допомогти встигне,
І лиходія здолає.
І дитина, і батько,
Знають, – він – ……(вогнегасник).
Вихователь:
Правильно хлопці, це друг та помічник пожежників – вогнегасник. А звуть його просто і весело - Вогнетоша. (Виставляється зображення вогнегасника з посмішкою). Він прийшов до нас, щоб розповісти про правила пожежної безпеки в лісі та вдома, а також пограти з нами.
Для початку ми з вами розповімо Огнетошу, яких правил безпеки ми знаємо, яких потрібно дотримуватися:
1. Коли ви перебуваєте на відпочинку в лісі.
Відповіді дітей:
Не можна без дорослих розпалювати багаття!
Не можна розкидати сміття!
Не можна ламати гілки дерев!
Не можна ображати тварин та птахів! І т.д.
2. Коли ви знаходитесь вдома.
Відповіді дітей:
Не можна чіпати сірники!
Не можна запалювати газ без дорослих!
Не можна вмикати багато електроприладів! І т.д.
Вогнетоша:
Молодці хлопці, багато правил знаєте. Якщо не дотримуватись цих правил, то це може призвести до пожеж. Пожежі дуже небезпечні, при пожежі можуть згоріти речі, квартира та навіть цілий будинок. Але головне, що під час пожежі можуть загинути люди. Запам'ятайте найголовніше правило пожежної безпеки – це не балуватися з сірниками. Це одна із причин пожеж.
А зараз я вам загадаю загадки, відповіді ви повинні знайти на цих картинках (викладаються картинки із зображеннями).
5.Якщо раптом пожежа трапиться,
Хто найшвидше примчиться?
На машині яскраво – червоною,
Щоб залити небезпечний вогонь? (Пожежні).
Вогнетоша:
Які молодці швидко впоралися і з цим завданням! А такі вірші знаєте про пожежну безпеку:
Вогнетоша:
А зараз пропоную погратись із м'ячем. Давайте встанемо в коло і передаватимемо один одному м'яч і називатимемо слова, які стосуються пожежної тематики.
Відповіді дітей: вогонь, багаття, дим, сірники, іскра, пожежники та ін.
Вогнетоша:
Хлопці, мені дуже сподобалося, я дізнався, що навіть такі маленькі діти, так багато знають про пожежну безпеку. Я дуже радий за вас! Але мені треба поспішати в інший дитячий садок, щоб навчити інших хлопців цим правилам. Запрошую вас на екскурсію до нашої пожежної частини, приходьте! До зустрічі! Ваш друг Вогнетоша!
Вихователь:
Хлопці, давайте попрощаємось з Огнтошею та пообіцяємо дотримуватись усіх правил пожежної безпеки. Були дуже раді зустрічі з ним і ще раз чекатимемо тебе в гості. Пропоную вам намалювати головну помічницю пожежників – пожежну машину. (Діти малюють машину).
Хлопці, мені хочеться розповісти вам щось цікаве.
(За дверима чується, плач.
З'являється лисичка).
Лисиця: - Пожежа! Пожежа!
Ой, біда, біда, біда
Дім вщент, згорів друзі
Злий вогонь розбушевався
Не на жарт розігрався
Трохи сама я не згоріла
Якби допомога не встигла
Мені хлопці допоможіть,
У дитячому садку прихистите!
- Хлопці допоможемо лисичці, залишимо у нас у групі?
Лисичка заспокойся, і розкажи нам, що з тобою сталося.
Лисиця: - Я вся тремчу, але вам всю правду розповім. Були в мене сірники, сірники невеликі на столі вони лежали і тихенько мовчали. Я ходила по дому і не знала, чим мені зайнятися. Захотілося мені пограти з сірниками, вийняла сірник, і цокнула її об коричневий край коробки. Вона спалахнула, мені стало весело і цікаво, а що ж буде, якщо всі головки сірників підпалити? Ну, я й підпалила їх, а вони як спалахнуть! Я злякалася, кинула їх на підлогу, вогонь перебрався на стіл, потім спалахнули фіранки. Отак і згорів мій будинок.
А як ви вважаєте, чому в лисички сталася пожежа?
Чи можна дітям грати сірниками?
Чому, як ви думаєте?
А з вас хтось брав у руки сірники, намагався їх запалити?
- Правило першестосується кожного, правило перше найважливіше! На вулиці, і в кімнаті про нього хлопці пам'ятайте: Сірники не чіпай в сірниках вогонь!
Що ж може статися від маленького сірника?
Лисичка, розкажи що ти почала робити коли почалася пожежа?
Л – Я від переляку сховалась під ліжко.
- Хіба так можна робити? Адже з тобою могло статися нещастя.
Діти давайте уявимо ситуацію. у якій опинилася лисичка.
Почалася пожежа, лисичка ховається. А хтось із вас буде пожежним і приїде гасити її будинок.
Хлопці побачили лисичку пожежника?
А що він робить, замість того, щоб одразу врятувати її?
Довго минуло часу, поки пожежник знайшов лисичку?
Він може її навіть не помітити, а з нею в цей час може статися нещастя.
То чи можна ховатися під час пожежі?
Правильно. Запам'ятайте раз і назавжди друге правило.
Під час пожежі не можна ховатися та панікувати
У безпечне місце треба бігти.
На допомогу дорослих одразу кликати.
Хлопці чого не можна робити під час пожежі?
А чому?
Як правильно треба вчинити?
І так ми з вами тепер знаємо, що ховатись не можна, це дуже небезпечно!
Хлопці, а ви знаєте, що пожежа може бути спричинена не лише сірниками, але й іншими небезпечними для дітей предметами. Про деякі з них я загадаю загадки, а ви спробуйте відгадати.
Маленький коник замість гриви вогник.
Дим стовпом піднявся раптом хтось не вимкнув...
Танути може та не лід, не ліхтар, а світло дає.
З гучним ім'ям «Мрія»
Їсти готує нам…
Якщо сірники витрачати шкода їх замінить…..
Молодці ви все правильно відгадали.
Діти давайте ще раз уважно розглянемо ці предмети. Ці предмети називаються небезпечними.
У цих предметах захований вогонь,
Без дорослих ці предмети не чіпай
Як називаються ці предмети?
Чи можна їх чіпати?
У небезпечних предметів ми поставимо такий значок. Він означає, що його чіпати не можна, заборонено!
Що означає ця піктограма?
Фізкульт-хвилинка
Гра «Якщо так, то плескайте, якщо ні, то тупіть»
(Свічка, конструктор, лялька, праска, м'яч, сірники, плита, книга, фломастер).
Добре впоралися, були уважні.
Хлопці, мені хочеться розповісти вам ще одну історію про лісових мешканців – зайчать.
Які так хотіли допомогти своїм батькам, на відміну від лисички.
Якось зайчата залишилися вдома одні. Захотілося їм зробити щось корисне, і вони вирішили їм допомогти по господарству. Одне зайченя стало гладити білизну, інше готувати обід. Вони намагалися все робити правильно. У цей час по телевізору розпочалися їхні улюблені мультики. Зайченята всі кинули і побігли дивитись і забули про свої справи. І раптом скрізь дим вогонь, зайчатам стало погано. Опритомніли вони лише в лікарні з перев'язаними вушками лапками від хворих уколів.
Чому зайчики опинились у лікарні?
ВІД ЧОГО ВИНИК ПОЖЕЖА?
Чому ж вони хотіли допомогти своїм батькам?
Хлопці ніколи і ні чого не робіть без дорослих, бо трапиться біда!
-Правило третєлегко запам'ятати можна: з електроприладами будьте обережні.
Запам'ятали хлопці, чого не можна робити?
Д/гра «Чого не можна робити?»
(На столах розкладено картки із зображенням чотирьох предметів, два з яких небезпечні. Завдання дітей закрити знаками «заборонено», у вигляді фішок, небезпечні предмети.)
Скажіть мені ще раз хлопці, від чого може статися пожежа?
Що не можна робити під час пожежі?
А що потрібно робити?
Чи можна без дорослих користуватись вогненебезпечними предметами?
Я думаю, що ви запам'ятаєте раз і назавжди, що зігнемо не можна жартувати.
НОД із пожежної безпеки на тему «Щоб не було лиха» у середній групі ДНЗ
НОД буде цікава вихователям, батькам, старшим вихователям.Ціль:систематизувати раніше набуті знання про вогонь та пожежу.
Завдання:
Освітні:
- Уточнити, поглибити знання дітей про користь та шкоду вогню, правила пожежної безпеки та правила поведінки при виникненні пожежі.
- Формувати практичні навички дій у разі пожежі.
- удосконалювати вміння робити елементарні висновки.
Розвиваючі:
- розвивати логічне мислення, кмітливість, ініціативу при вирішенні проблемних ситуацій;
- Розвивати творчі здібності події щодо опису.
Виховні:
- виховувати самостійність при аналізі різних дій та вчинків; бажання дотримуватися завжди та скрізь правил пожежної безпеки;
Формувати повагу до професії пожежників.
Попередня робота:
Заучування віршів, прислів'їв та приказок;
Образотворча діяльність з теми пожежної безпеки;
Дидактична гра "Кому, що потрібно для роботи"
Сюжетно-дидактична гра «Пожежні»
Обладнання та матеріал:
Колонка uzb, картинки «Правила пожежної безпеки для дошкільнят», «Правила поведінки при пожежі для дошкільнят», мольберт, картки зеленого та червоного кольору, м'яч, телефон, розмальовки, кольорові олівці,
Методичні прийоми: розгляд сюжетних картинок, складання правил по картинках, дидактичні та розвиваючі ігри, пошук засобів пожежогасіння, питання пошукового характеру до дітей, створення проблемних ситуацій, пояснення, читання віршів, відгадування загадок, виклик пожежних телефоном, заохочення, оцінка дитячих відповідей.
Організаційна частина.
Мотивація.
Вихователь:Я вам зараз загадаю загадку, а ви
відгадайте:
Шипить і сердиться,
Води боїться.
З мовою, а не гавкає.
Без зубів, а кусає.
Він гарний і яскраво-червоний,
Але він палкий, гарячий, небезпечний.
Діти відгадують загадку.
Хід заняття
Розмова із дітьми.Вихователь: Правильно, це - вогонь Дуже давно люди навчилися добувати вогонь, і вогонь вірно служить людині. Вогонь приносить багато користі людям. Слухайте вірш.
Дитина:
Нам без доброго вогню
Обійтися не можна і дня:
Гонить холод,
Гонить морок.
Він привітне полум'я
Піднімає, наче прапор.
Всім вогонь добрий потрібен,
І за те йому шана,
Що хлопцям гріє вечерю,
Ріже сталь
І хліб пече.
Вихователь:Але вогонь може бути водночас і небезпечним ворогом.
Внаслідок необережного поводження з вогнем, дитячих витівок із сірниками, може статися нещастя – небезпека для здоров'я та життя людей.
А зараз ми з вами хлопці пограємо у гру «Стінка на стінку»
Зараз кожен із вас візьме картинку, уважно її розгляне. Під час виконання завдання ви поділіться на дві команди. Перша команда, у кого картинки, де вогонь приносить користь, друга - у кого картинки із зображенням тих ситуацій, де вогонь приносить нещастя.
Кожен захищатиме свою команду та відстоюватиме позицію, спираючись на свою картинку.
Можна почати зі слів «вогонь наш друг, бо…»
Або зі слів «вогонь наш ворог, бо…»
(відповіді чергуються)
– Усі уважно слухають і якщо потрібно виправляють.
- Від чого залежить, чи буде вогонь нашим другом чи стане нашим ворогом? (Відповідь дітей)
- Це залежить від того, як люди з ним поводяться.
Вихователь: Як ви думаєте, чому відбувається пожежа?
Гра ТРВЗ «Добре-погано»
Опис гри.
В:Вогонь – це добре.
Діти називають його позитивні сторони, викладаючи у своїй на мольберт картки зеленого кольору.
В:Вогонь – це погано.
Діти називають його негативні сторони, викладаючи на мольберт картки червоного кольору.
У: Хлопці, коли люди забувають про обережність поводження з вогнем, вогонь стає смертельно небезпечним А що може стати причиною пожежі?
Вихователь:я почну вірш, а той, кому кину м'яч, повинен буде його закінчити і повернути м'яч мені:
- Де з вогнем безтурботні люди
Там здійметься в небі куля,
Там завжди загрожуватиме нам
Злий…
- Дим стовпом підвівся раптом,
Хто не вимкнув…
- Стіл та шафа згоріли разом,
Хто сушив білизну над…
- Полум'я стрибнуло в листя,
Хто біля будинку палив…
Вихователь:Ваші відповіді правильні, молодці.
Вихователь:
Про вогонь є прислів'я. Нині нам про них розкажуть діти:
«Сірники – не іграшки, вогонь – не забава».
«Не жартуй з вогнем, обпалишся»,
«З вогнем не жартують»,
«Хто вогню не бережеться, той незабаром обпалиться»
Вихователь: Я вам пропоную пограти в гру «Згаси пожежу»
(Широко розплющити очі, набрати в рот повітря, потім заплющити очі, і з силою випустити повітря.)
Вихователь: Що потрібно робити, якщо сталася пожежа?
Передбачені відповіді дітей: покинути приміщення, покликати на допомогу сусідів, зателефонувати «112», назвати прізвище, ім'я та свою домашню адресу.
Послухайте вірш:
При пожежі треба
Сміливо трубку в руки взяти,
«112» зуміти набрати
І назвати ще потім:
місто, вулицю та будинок,
та квартиру, де живете,
і з яким вона замком,
і ще сказати
«Даю вам прізвище своє,
також номер телефону,
у якого стою»
Вихователь: Хлопці, ще раз нагадаєте за яким номером телефону викликають пожежників?
Вихователь: А як ви думаєте, хто зможе швидко впоратися з пожежею?
Можливі відповіді: пожежні.
Вихователь: Як ви вважаєте, яким має бути пожежник?
Передбачені відповіді: сміливий, сильний, розумний, винахідливий, уважний, спритний, кмітливий, нічого не боїться, хоробрий.
- А яких людей не візьмуть до пожежників?
-що потрібно робити, щоб стати пожежним?
Вихователь:Як виглядає пожежна машина?
Передбачувана відповідь: червона, велика, зверху є сходи.
Вихователь: Як ви думаєте, а чому пожежна машина червоного кольору?
Передбачувана відповідь: пожежні автомобілі забарвлюються в червоний колір: колір вогню, колір небезпеки, колір, що кидається в очі здалеку
Вихователь:Коли машина їде дорогою її не тільки видно, а й чутно сирену. Як ви вважаєте, чому вона так голосно звучить?
Передбачувана відповідь: щоб інші машини чули звуковий сигнал та поступалися пожежній машині дорогу.
Практична частина.
Вихователь: Я вам пропоную намалювати, як гасять пожежу Дітям лунають розмальовки із пожежною машиною.
Діти малюють воду або піну, що ллється з пожежного рукава.
Фізкультхвилинка «Котячий дім»
Діти:
- Ми дружні хлопці
- І в казку ми йдемо (діти крокують по колу, високо піднімаючи ноги)
- Подивимося, хто ж у казці
- Погасить кішки будинок (нахили вперед і назад)
- І якщо треба, теж
- Ми допомагатимемо (ходять у напівприсяді, руки на колінах)
- І кожному ми скажемо:
«З вогнем не можна грати» (повороти ліворуч і праворуч із загрожуючим жестом)
Вихователь:
-Якщо пожежу хочемо гасити,
Треба, діти, поспішити! (біг по колу)
Розростається вогонь,
Допомагати бігом-бігом. (біг із прискоренням темпу)
Глибоко тепер вдихніть. (вдих, руки через сторони нагору)
Видихніть. (видих, руки вниз)
Подихайте.
Вихователь: Молодці! Які всі уважні та знаєте правила поведінки під час пожежі.
Рефлексія.
Вихователь: Мені сьогодні дуже сподобалося, як ви відповідали на запитання, міркували, грали, розповідали прислів'я та вірші, і хочеться вас усіх нагородити медалями «Юний пожежник»
Хлопці, ми сьогодні дізналися, що необхідно дотримуватись правил пожежної безпеки, щоб не було пожежі і що необхідно робити, якщо пожежа таки сталася.